引入新课的情景创设探究

文章从创设问题、生活事例、以旧拓新、创设故事、游戏等五个方面探讨了新课引入情景的创设。

浅谈班主任的管理技能

有人说过：“不能胜任班主任工作,就不能算作一个称职的教师”。此言虽然多少有些偏颇,但起码说明了一点,即对班主任的要求远远高于科任老师。教书育人，它直接关系到党的教育事业和社会主义现代化建设的未来。要教好书育好人，就要不断提高素质、提升管理技能。那么，班主任应该从哪几方面加强自身的素质，提升管理技能呢？

数学教学中如何培养学生自主性学习

在新课程标准中提出‘以学生的终身发展为本’的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。本文结合日常教学实践,从培养学生树立终身学习的观念,激发学生学习兴趣和教给学生正确的学习方法等方面进行了尝试和探索。