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题名双减背景下小学语文作业优化设计的探索与实践
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作者
张琳芳
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机构
陕西省安康市汉滨区吉河九年制学校
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出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第10期29-31,共3页
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文摘
双减政策给小学教育带来了显著影响,特别是在语文教学方面,这一政策的核心目标是减轻学生的学习负担,从而引发了教师对传统教学方法和作业布置的深刻反思。在语文教学中,这促使教师从单一的知识传授转向更加注重对学生综合能力的培养。随之而来的是对作业类型和教学内容的创新,如更多地融入文学鉴赏、批判性思维训练和创意写作,这些改变不仅有助于降低学生的课业压力,还可以鼓励他们在更广阔的知识领域中探索和创新。因此,优化小学语文作业在双减背景下显得尤为关键,它不仅有助于实现政策目标,还能促进学生全面、个性地成长。
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关键词
小学语文作业
作业布置
作业类型
语文教学
文学鉴赏
综合能力的培养
创意写作
批判性思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下小学语文阅读与写作一体化教学探究
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作者
张琳芳
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机构
陕西省安康市汉滨区吉河九年制学校
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出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第11期76-78,共3页
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文摘
当前小学语文教学普遍采取以教师为中心的传统模式,重视知识传授和考试成绩,而较少关注学生个性化需求和创造力的培养。在阅读教学中,这种模式往往忽视了学生的阅读兴趣和阅读理解能力的培养,导致学生对阅读缺乏深入的投入和兴趣。
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关键词
核心素养
小学语文阅读
阅读理解能力
小学语文教学
阅读教学
学生的阅读
创造力的培养
一体化教学探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文写作教学中细节描写的教学方法分析
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作者
李军
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机构
陕西省安康市汉滨区吉河九年制学校
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出处
《中学生作文指导》
2024年第3期26-29,共4页
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文摘
在写作过程中,细节描写作为一种有效的表达工具,对于丰富文本内容、提升学生写作水平具有不可忽视的作用。然而,许多学生在细节描写方面存在不足,如表达不够生动、细节使用不当等,这不仅影响了写作质量,也限制了学生创造力和想象力的发挥。因此,深入分析细节描写的教学方法,并探讨如何有效引导学生掌握和应用细节描写,对于提高学生的语文写作水平,培养其语文综合素养具有重要意义。
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关键词
初中语文
写作教学
细节描写
教学方法
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名当前我国农村初中数学课堂教学低效问题及其对策分析
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作者
柯玉亮
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机构
陕西省安康市汉滨区吉河九年制学校
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出处
《求知导刊》
2019年第8期35-36,共2页
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文摘
近年来,新课改已经取得了明显的成绩,但是亦不可否认这中间存在一些问题。特别是现阶段农村初中学校的教育,正面临着巨大的考验。作者作为一名初中数学教师,在教育教学过程中发现当前初中数学课堂教学低效问题较严重。鉴于此,作者就这个问题展开相关探讨,希望借此提出一些相对应的策略,帮助农村初中数学教师解决课堂教学效率低下的问题,提高教学效率和质量,达到教学目标。
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关键词
初中
数学课堂
教学效率
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂开放式教学
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作者
杨忠林
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机构
陕西省安康市吉河九年制学校
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出处
《陕西教育(教学)》
2010年第3期47-47,共1页
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文摘
开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,是实施“以生为本”的教学,它不但注重学生获得知识的结果,更注重的是学生获取知识的过程,即发现问题、提出问题、解决问题等创新精神以及创造能力,开放的教学应该也必然使我们的课堂充满生趣、感动、生机与活力。那么在数学课堂上如何贯彻实施开放式教学?
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关键词
开放式教学
数学课堂
学生个性发展
“以生为本”
获取知识
提出问题
创造能力
创新精神
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中化学基本概念教法体会
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作者
何邦秀
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机构
陕西省安康市汉滨区吉河九年制学校
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出处
《科教文汇》
2010年第30期132-133,共2页
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文摘
在初中化学课堂教学中,引导学生细致准确地理解、掌握化学基本概念,是教师教好化学课的重要保证和使学生学好化学课的前提条件。对初中化学基本概念,笔者的具体教法是:通过实验形成概念;深入剖析理解概念;习题训练掌握概念。
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关键词
化学
概念
教法
体会
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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