创设情境在小学图形与几何教学中的实践策略

情境教学法是一种通过创设具体生动的教学情境,来引导学生积极参与、主动探究知识的教学方法。文章提出,情境教学作为一种有效的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,提高学生在实际问题中运用数学知识的能力。文章详细阐述了如何在小学图形与几何的教学中,创设贴近学生生活实际的情境,使学生能够在具体的情境中感知、理解和运用图形与几何知识。通过研究,期望为小学数学教师提供一种全新有效的教学思路和方法,推动小学数学教学的创新与发展。

微课与写人习作教学的有机融合

现如今,现代教育信息技术之所以深受大家喜爱,究其原因是其能更方便、更直观地为教学提供服务与帮助,促进学生更好地学习。在写人习作中,教师常常会利用微课短小精悍和声画结合、形式灵活的优势,巧妙合理地使用到习作教学中,不仅提高了学生的写作效率和写作兴趣。