问题导学教学模式在高中地理教学中的应用策略

在新课改背景下,构建高效课堂是一线教师关注的焦点话题。本文以高中地理教学为研究载体,从理论与实践相结合的视角出发,对问题导学模式进行探讨,从“重点知识、情境教学、阶梯型问题、生活化问题、拓展性问题、巩固性问题”等几个方面进行剖析,重点探讨问题导学模式应用于高中地理教学的具体方法与手段,以期实现教学相长的目的。

有效应用项目式教学法,构建信息技术高效课堂

近几年,经济社会和科学技术发展日新月异,我国已经迈进信息化时代。在新时期高中教育体系中,信息技术这门课程是不可或缺的重要组成部分。为促进高中阶段开设的信息技术课程实用性与有效性大幅提升,绝大多数学校积极采用新型项目教学法。作为一种以项目为依托的教学方法,其要求学生在有限时间内高质量完成实际项目,以此大幅提高学生创造创新能力与实际应用能力,进一步帮助学生对所学内容进行深刻理解,并在妥善解决实际问题中合理应用,从而促进教学质量提升,构建出一个高效信息技术课堂。文章主要探讨在高中信息技术教学中有效应用项目式教学法构建高效课堂的有效策略,以供参考和借鉴。

高中地理教学中“微课程”的应用研究

课堂教学的有效性一直是一线教师研讨的重点话题。新课改背景下落实学生学科核心素养是课堂教学的重要任务。文章以高中地理教学为研究载体,从微课程的基本内涵、重要作用和应用策略三个方面探讨微课程在高中地理教学中的有效运用,并呈现微课程应用于一线教学的典型范例,以飨读者。

浅谈中学语文教师如何把握教材

为了正确把握教材,提高语文教学效果,在长期语文教学探索中,笔者认为语文教师把握教材,需认真钻研课程标准,避免教学无章可循;需整体通览教材,做到全局在胸;需疏通教材,扫除教学障碍;需熟记精彩片断、名言警句,调动学生学习积极性;需广泛阅读,为我所用,提高驾驭教材的能力。

基于新课程理念的中学语文课堂教学改革

课堂教学是中学语文教育的一种重要组织形式,其质量与效率直接关系到教学培养目标与价值之实现。当前,随着我国新课程理念的发展,要求中学语文课堂教学进行大力变革。本文从努力转变教学观念、传授科学的学习方法、尊重学生之间个体差异、尝试进行开放式学习等四方面进行了论述。

高中音乐教学中学生审美能力培养新探

高中的音乐教学，培养学生的审美能力是一个重要的教学内容，另一方面对于学生音乐赏析能力也具有极大的促进作用。高中三年的学习生活是学生学习紧张、学习压力巨大的时期，而在高中开设音乐鉴赏课程，一方面可以培养学生的审美能力，提高学生的自我修养，另一方面还能够起到缓解学习压力，舒展学生紧张的神经等作用。在进行音乐鉴赏课程的学习过程当中，学生们可以通过欣赏音乐、学习音乐等来亲身的感受音乐的魅力与美感，从而在紧张的学习生活之余来陶冶情操，提升个人情调。高中的音乐课程与考试课程相比虽然并不被重视，但是它却在高中课程中发挥着巨大的作用。本文就针对高中音乐教学中学生审美能力培养进行了进一步的分析和研究。

高中政治教学中案例教学法的应用与实践研究

本文探讨了在高中政治教学中应用案例教学法的实践与应用。通过文献综述和实地调查,研究发现案例教学法在高中政治教育中具有显著的教育价值。案例教学法能够提高学生的问题解决能力、批判性思维和实际运用知识的能力。本研究还分析了案例教学法的实施过程中可能遇到的挑战,并提出了一些应对策略。研究结果表明,案例教学法不仅可以提高学生的政治素养,还可以激发学生的学习兴趣和参与度。因此,在高中政治教育中积极推广和应用案例教学法具有重要意义。

高中政治教学中课堂氛围与教学效果的关系研究

本文探讨了高中政治教学中课堂氛围与教学效果之间的关系。通过文献综述和实证研究,分析了不同课堂氛围对学生学习政治知识、思维能力和态度培养的影响。研究发现,积极、互动和鼓励学习的课堂氛围有助于提高学生的政治学习兴趣和学术表现,促进了思辨能力和批判性思维的发展。此外,教师的教育方法、学生参与和互动水平以及课堂管理也与教学效果密切相关。最后,研究强调了教师在创造积极课堂氛围方面的关键作用,为高中政治教育提供了有益的启示。

高中生选科影响因素及生涯规划教育适应性策略探究

新高考改革在赋予学生更多选择权的同时也带了更大的不确定性。研究者通过问卷调查,分析了高中生在选科方面存在的问题,提出了开展生涯规划的适应性策略,以更好地应对新高考改革带来的挑战。

如何培养学生良好的语文学习习惯

培养学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯”，这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。任何语文能力的形成，都离不开良好的语文习惯。语文教师要指导学生把读、写、听、说有机结合起来，养成良好的学习习惯，才能逐步形成自身的真实的语文能力。

操心与话语——谈个性化写作

写作是一种把有明确意义指向的思维转化成符号的过程。语文新课程标准＂鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。＂

高中美术教育中创造性思维培养策略的研究

本文旨在探讨高中美术教育中创造性思维培养的重要性及相应策略。通过激发兴趣、鼓励探索与实践、营造创新环境、培养团队协作和完善评价体系等方式,提高学生创新能力和思维水平。高中美术教育作为培养创造力和审美能力的学科,具有独特优势。培养学生创造性思维有助于促进综合素质全面发展,为未来发展打下基础。

高中体育教育教学有效性提升策略研究

目前在我国体育教学在高中教学的比重比不大，但体育教育在高中教育组成的重要性不言而喻，也是不可或缺的，受教育资源和教育时间分配所限，高中体育教育教学不得不从其有效性上进行突破，正所谓，身体是革命的本钱，把高中生的考体素质提升上去，对高中生的整个学习效率是一个全面的促进，因此，如何提升高中体育教育教学有效性的研究，不仅是体育教育的要求，也是高中教育的应有之义。

三种射线在电场和磁场中偏转的特点

放射性物质衰变时放出三种射线:射线,射线,射线。我们首先认识射线,射线,射线在原子核中是怎样产生,搞清楚他们的来历才能抓住三种射线本质;其次掌握射线,射线,射线性质,有助于认知这三种射线电性、电量、速度以及这三种射线将来在匀强电场或匀强磁场如何偏转;最后通过定量计算给与论证射线,射线,射线在磁场中如何偏转。

教学中耍点“小聪明”

教学中的创新是非常重要的,但创新不一定是伟大的创举。阐述了课前诵读、答问积分、提问形式、作业练习积分、巧妙排名、分组排座等教学细节中的小创新。一些小创新,虽是＂小聪明＂,却也有想不到的效果。

数学课上如何培养学生的自主学习能力

新课程改革的基本理念之一就是要培养学生的自主学习能力，许多数学教师对培养学生的自主学习能力这一课题做了大量探索和实践。文章就北师大版高中数学必修4《单位圆与诱导公式》一节谈谈如何培养学生的自主学习能力。

基于高考评价体系的新旧高考历史试题比较分析——以2022年全国乙卷与浙江卷6月选择考试题为例

新高考下,历史选择性考试分省自主命题应运而生,与全国统一高考试题在同一高考评价体系的指导下进行命题。选择性考试题与全国统一高考试题有何共通之处,又有何新的发展,如何充分利用好《中国高考评价体系》提高新旧高考下的复习备考效率,是学界老师较为关注的话题。浙江省作为第一批启动新高考改革的省份,已经经历了几轮选择性考试自主命题实践,积累了一定的命题和复习备考经验。

以核心素养培养为导向的高中英语语法课堂构建初探

自素质教育理念提出以来,课堂不再只以知识讲解为目标,而是重视学生的全面发展。为避免应试教育理念继续影响教师教学模式,实现高中教育模式的改革,国家相继出台各种政策,如新课标、“三新”高考理念等。因此,探讨高中英语教学改革具有紧迫的现实意义。基于此,本文以高中英语语法教学改革为例,首先分析高考英语改革方向,然后从不同角度详细阐述以核心素养培养为导向的高中英语语法课堂构建措施。

核心素养背景下高中数学教学有效性初探

1引言新的课程改革,不仅要求学生掌握最基本的数学知识,也要求学生提升学习的兴趣和方法,进而形成数学核心素养。因此,为了达到新课改的教学目标,高中数学教师必须丰富教学手段,提高课堂教学的有效性,为学生的提升起到促进作用。2树立目标需要科学有效当前。

浅析“思维导图”在教学中的应用

高中数学知识纷繁复杂,但内部联系较为紧密。对高中数学知识进行整理,挖掘其内部联系,有助于教师全面提高教学质量。