诗歌教学,向美而行

统编教科书比较注重文体意识,选文在以记叙文、应用文等实用文为主体的基础上,编排了很多文体单元,其中四年级综合性学习单元就为学生呈现了四篇现代诗歌。在此前的教材中,无论是儿歌、童谣还是儿童诗,都是零散地编排在不同人文主题单元的,且分别承担着识字、学句、理解句意等任务。新教材单独呈现的诗歌单元,目的是引导学生迈入诗歌的大门,较为规范、系统地学习诗歌知识,更重要的是通过诗歌提升学生的审美情趣和审美意识,落实语文学科核心素养。

农村小学美术手工课的教学现状

素质教育在中小学当中已经推行了一段时间,九年义务教育中特别强调应重视美术教育的重要性,美术是一门必修的文化基础课程,是能给学生带来美学享受、提高素养、增强动手能力的基本方法与实践活动。本文立足于农村小学美术手工课的教学现状,提出相关改善建议,希望与各位同仁共同探讨。