旬阳县联片推进贯彻《指南》的实践策略

陕西省旬阳县积极探索“城乡结合、优势互补、以强促弱、辐射带动”的联片研修工作机制,在贯彻落实《指南》精 神上,广泛开展“园本研修”和“联片研修”,强化“大园本”理念, 通过建立机制’有序推进;形式多元,追求效益等策略,大力推 进城乡学前教育均衡发展。

浅谈初中语文生态课堂构建

生态语文课堂究竟要教什么,又该学什么?本文从学生语言的建构、思维的发展、文化的理解和审美的鉴赏四个方面去设计与实施课堂教学,谈谈如何构建初中语文生态课堂。一、借助经典名篇,品味学用文本中不同风格的语言,让语文课堂闪现着生命的灵动.

小学数学概念教学“六步走”

数学概念是客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,它是以语言和符号为中介的,具有抽象概括性。小学生抽象思维能力较弱,对于数学语言的理解和表达有一定的难度,同时由于课堂教学在空间、时间上的限制,使得概念教学显得枯燥、乏味。

大语文的魅力与困惑——语文拓展教学引发的思考

我们常说:"语文的外延与生活的外延相等。"新修订的2011版《义务教育语文课程标准》也指出:关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。作为语文教师,我们必须树立大语文教学观,将课内与课外有机结合起来,将课本知识与课外知识相融合,加强教学的横向联系。

激发学生语文学习兴趣的策略

中学生的身心发展正处在由幼稚到成熟的过渡时期,他们大多数都凭兴趣做事,对不感兴趣而又必须学习的功课缺乏认识,而且持久性不强,因此导致课业成绩不高。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”如果教师在教学中能够有效激发学生的学习兴趣,那么他们就会主动去探求知识的奥秘,并在求知、探索、实践中产生愉悦的情绪和体验。

小学道德与法治教学策略之我见

小学是儿童进入学校学习的初始阶段,学生接受怎样的教育就决定着他未来的人生走向。所以,小学阶段的道德与法治课不但在育人方面有着重要的作用,而且还助力着学生更好地适应社会。在教学改革的新形势下,该如何优化道德与法治课的教学,笔者从教学实际出发,拟确定以下教学策略:一、更新教学理念(一)以学生的学习为中心。

浅谈主题活动的有效开展

主题教育活动是贯彻《纲要》和《指南》教育理念的一种实践模式，它在教育内容与学习内容上为幼儿和教师提供了无限广阔的空间，但同时也对教师提出了更高的要求与挑战。如何有效开展主题教育活动？本文拟从‘根据幼儿的年龄特点和兴趣点，开发有价值的主题活动；依托环境资源，支持并推动主题教育活动深入开展；积极反思，结合区域游戏巩固主题活动成果”与广大一线教师进行交流。

初中语文课堂教学导入探微

语文课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术的艺术,它如同一出戏的“序幕”,将直接影响一节课的教学效果。好的课堂导入,是融知识性、趣味性、思想性、艺术性为一体的。只要教师灵活巧妙地使用好开课的三至五分钟,无论是激发学生的学习兴趣和求知欲望,还是活跃课堂氛围,实现高效教学都是大有裨益的。

合理期望 健康成长

期望,是对人和事物的期待和希望。在家庭教育中,家长对子女抱有期望是家长对子女关心爱护的重要表现。然而,在现实生活中,不少家长对孩子建立期望存在过低、过高或不现实的问题。本文拟从"期望应存在,避免顺其自然,放任自流;期望要适度,避免攀比从众,拔苗助长;期望需现实,避免为现己愿,不择手段"进行探讨,旨在帮助家长对孩子建立合理的期望,从而促使孩子健康成长。

地理课外实践调查活动设计——以旬阳县河流水质调查为例

随着经济的发展和人们生活水平的提高,空气质量、河流水质等成为人们关注的热点。在学习了＂环境保护＂的内容后,地理教师可设计、开展针对本地区河流水质的调查活动,以提高学生的环保意识,加强家国情怀的培养,最终使学生树立正确的人地观和可持续发展观。

凸显本质 回归本真——探窥数学课中的“数学味”

新课程实施以来，不少数学课堂教学不同程度地出现了如下现象：教学过于注重形式创新，淡化数学本质；过于追求课堂热闹，忽视教学绩效，致使课堂呈现出“闹哄哄，你方唱罢我登场；干净净，大脑一片白茫茫”的“繁荣”景象．这显然是不符合课改精神，也有违数学教育规律的．那么，如何解决这一问题呢？笔者以为，根本的对策在于增加数学课的“数学味”，