小学语文教学中立德树人根本任务的落实——以古诗词教学为例

小学是培根铸魂的起点,是筑牢人生根基的关键阶段。小学教育承担着培养学生道德观念、知识技能、综合素养、行为规范等责任,也是学生由自然人转化为社会人的关键时期。在语文教学中落实立德树人根本任务,既能够规避智力教育中有关品格德行的生硬说教行为。

小学数学空间与几何教学中三维动画的应用与研究

数学是小学阶段学生学习的重要科目之一,它具有较强的抽象性与逻辑性。而空间与几何作为数学中较为抽象的科目,是培养学生空间想象能力以及空间思维能力的重要载体,为学生日后学习其他科目奠定良好基础。三维动画作为一种新技术手段,是在计算机图形学领域发展而来,具有较强的可视化效果。因此,将三维动画技术与小学数学教学相结合,是教师在小学数学教学中提高学生学习效果的重要手段之一。本文针对小学数学空间与几何教学中三维动画技术的应用进行了研究,分别从三维动画在小学数学空间与几何教学中的作用、三维动画在小学数学空间与几何教学中的应用途径以及三维动画概述等方面进行了阐述。

动漫元素在小学语文阅读教学中的应用策略

随着社会的不断发展,动漫逐渐在生活中的各个方面都得到了广泛应用,其中在小学语文教学中也被广泛应用。新课改的不断推进,对于小学语文教学提出了新的要求,如何提高小学语文教学质量,成为了语文教师亟待解决的问题。在小学语文教学中融入动漫元素,能够丰富阅读教学内容,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平,有效地提升小学语文阅读教学效率。因此,在实际教学中,教师要将动漫元素与小学语文阅读教学结合起来,在课前充分备课,结合小学生的年龄特点和心理需求设计动画场景、改编故事情节等。同时要采用多样化的教学方法,如直观演示、分组讨论、小组竞赛等。此外要科学地运用多媒体技术进行教学,利用动画视频等方式激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。

小学文言文教学策略探究

文言文是小学语文教学非常重要的内容,对学生了解古代文化,传承文化经典有重要的作用,直接关系着学生能否进行更深一层的语文学习。《义务教育语文课程标准》(2022版)明确指出:“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”

搭建革命文化学习支架 培育学生四种意识

革命文化是涵育社会主义核心价值观的重要载体,也是小学语文教学的重点和难点。本研究认为,在教学革命文化题材类课文时,教师要结合小学语文教材的编排特点,为学生搭建多种学习支架,培育学生国家意识、责任意识、价值意识、文化意识等四种意识,汲取榜样力量,涵养精神品格,坚定文化自信,破解革命文化教育难题,实现语文课程工具性与人文性的有机统一。

“探究”——在数学课堂中

在小学数学教学中,要培养学生的创新意识和创新精神,一条很重要的途径就是要让学生在数学学习中有探究,也就是要让学生在教师的引导帮助下,通过自己的活动,发现某个对象的某些特征或与其他对象的联系,并能寻找合适的方法。

浅谈如何提升音乐欣赏课的教学效果

随着新课程标准的改革与实施，在音乐教学中也增添了不少欣赏教学，小学音乐教材也不例外，由此可见欣赏在音乐教学中起着重要的作用。然而，许多教师在上音乐欣赏课时并未突出欣赏教学的艺术特点，采用了与其他学科相同的教学方法，这样当然就不受学生的欢迎了。

借助动漫羽翼,优化诗词教学

诗词教学是小学语文教学的重要内容,它能够帮助学生了解祖国灿烂的文化,培养学生良好的人文素养。但小学诗词教学在一定程度上存在着枯燥乏味、形式单一的问题,而动漫的出现能够在一定程度上解决这一问题。因此,教师要在有效把握教材的基础上,对诗词教学进行改革和创新,将动漫元素融入其中,让学生在轻松愉悦的氛围中学习诗词知识,从而更好地理解诗词内容,提高教学效果。本文主要探讨了动漫在小学诗词教学中的应用策略。

从一节语文课看中西教学的差异

在我们传统的观念中,谈到西方的教育,不由得让人浮想起电影中课堂上喧哗吵闹的场景。"作业少,活动多"是我们对西方教育的第一印象,事实上,这种想法并不准确。看过一篇文章《美国老师和中国老师讲灰姑娘的故事》。美国版:上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

踏青

今天,阳光明媚(mèi),万里无云。爸爸带我去踏青,我高兴极了!我们来到郊区,放眼望去,一片金灿灿的油菜花竞相开放,绿的草,黄的花,像一幅美丽的图画。微风吹来,大地就像泛起金黄的波浪,美极了!