在小学语文教学中渗透品德教育的有效策略--以《寻物启事》一课教学为例

语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐地发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。注重加强学生社会主义核心价值观的培养和中华优秀传统文化教育是统编语文教材的两个鲜明特点。在传统的应用文教学中,教师往往只重视介绍文体特点、组成部分、格式要求,重视写作方法,忽视学生的思想教育。教师在引导学生掌握写作基本要领的同时,更应处处渗透道德品质教育,培养学生正确的价值观,传授其优秀的写作方法。

小学数学教学中培养学生的思维品质策略探析

小学数学教学中培养学生的思维品质是提高数学教学效果的有效途径，通过查阅资料，结合小学数学教学中的经验，运用举例和逻辑分析等方法，探讨了培养与提高学生思维的自觉性、敏捷性及灵活性的方法，以提高学生数学思维训练的针对性，为培养高素质的人才提供借鉴和参考。

学生起步阶段习作兴趣的激发策略

小学作文起步阶段的一个重要任务就是激发学生的习作兴趣。多年来,在习作起步阶段笔者大胆实践,不断探索、积累和总结,现将习作起步阶段的教学体悟分析如下。一、依据学情创情境,激发学生习作兴趣1.多做预设,培养兴趣习作教学起步阶段的三年级教材,由简单的写话教学上升到"片断"的起步教学。

浅谈如何进行看图作文教学

看图作文,顾名思义,就是先看图后作文。看图作文是对提供的一幅或多幅图的内容进行描述的习作训练。因而,进行看图作文时,必须认真观察,观察的仔细,才能写得具体,抓住了重点,才能把图中的中心表达的准确。这也是在培养学生的观察力、想象力、表达能力和写作能力。

引领学生走进美丽的童话世界——《卖火柴的小女孩》教学中的几个片段与赏析

丹麦作家安徒生是世界著名的童话作家,他的童话用梦想创造了过去,用梦想回忆了童年,充满了奇异的梦幻般的色彩,为我们展现了一个纯真透明的世界。那诗一般的语言、婉转曲折的情节、奇异动人的故事,无不令我们神往痴迷。