关中地区乡村旅游的社区参与与妇女作用

乡村旅游作为一种新兴的旅游方式,在国内外已展示出其强劲的生命力。有关乡村旅游的社区参与和妇女作用的研究尚不多见。笔者基于前人研究和实地问卷调查的资料,论证了社区参与乡村旅游的意义和模式,以及乡村旅游发展中妇女的作用及其影响,并以关中地区若干乡村旅游点为例,对社区居民参与乡村旅游发展的实践作实证分析,进一步探索和揭示了关中地区乡村旅游发展中社区居民参与的模式和妇女的作用,并对社区居民参与乡村旅游发展提出对策性建议。

探究数学课堂教学实施策略与MS-EEPO有机结合

＂EEPO＂是＂Effective Education in Participatory Organizations＂的简称.核心理念是：有效教育是通过组织和参与来实现的.它是由孟照彬教授通过深入我国西部地区实践探索,利用近10年时间形成的一套教育理论和方法.为教师组织学生学习、驾驭课堂教学、教学效果评估,指导教师有序、有效地教育教学等,构建了理论基础.同时在理想的素质教育和现实的应试教育中找到了平衡点.三位一体的系统操作性,容易被教师接受,尤其是年轻教师.

课堂提问方法的有效性研究

课堂教学效果和学生的学习成绩有着直接的联系,让学生学的扎实学的稳健,是所有老师一直在努力实现的目标,而这些目标的实现离不开一个前提,那就是能否制定出一套行而有效的课堂提问方法。具体地说,课堂提问是一种技巧,是打开学生思维的直接手段,而说的抽象一点,课堂提问就是一门艺术,导致很多老师难以在教学中将这艺术灵活的运用。它不仅仅是教师对课本知识整体把握能力的体现,更是学生是教师对良莠不齐的学生的驾驭。而在所有教学课题中,语文作为一种描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀的学科,对教师的课堂提问技巧有着更为严格的要求,避免无效提问,重视课堂提问技巧,是我们广大语文教育工作者亟需正视的一个现实问题。下面我就以我多年从事的语文教学为案例,详细讲一下我对这个问题的理解。