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开素质教育之先河 筑学生成长之乐土——赴山东省昌乐二中参观学习心得
1
作者
辛海
《西部教育研究(陕西)》
2024年第1期44-45,共2页
前段时间,我有幸随单位几位同志赴山东省昌乐二中参观学习。达到昌乐二中后,我如饥似渴获取各种信息,虽然只有短暂的3天,但对我的内心触动是很大的,给我带来的震撼也是前所未有的。现就本次参观学习心得总结如下:一、和谐融洽的师生关...
前段时间,我有幸随单位几位同志赴山东省昌乐二中参观学习。达到昌乐二中后,我如饥似渴获取各种信息,虽然只有短暂的3天,但对我的内心触动是很大的,给我带来的震撼也是前所未有的。现就本次参观学习心得总结如下:一、和谐融洽的师生关系是实施素质教育的必备前提走进昌乐二中,扑面而来的是阳光朝气的学生和青春活力的教师。
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关键词
学习心得
素质教育
山东省昌乐二中
青春活力
和谐融洽的师生关系
参观学习
必备前提
心得总结
下载PDF
职称材料
初中地理“以图导学”教学方法实践探究
2
作者
何雨
魏艳梅
《西部教育研究(陕西)》
2024年第10期40-41,共2页
《义务教育地理课程标准(2022版)》将初中地理内容重构为认识全球和认识区域两大部分,并将地图单元单拎出来作为一个专题,不仅强调地球仪、地图在地理学习中的重要性,还将其作为工具体现在学生地理学习过程中。真正让地理不再作为单一...
《义务教育地理课程标准(2022版)》将初中地理内容重构为认识全球和认识区域两大部分,并将地图单元单拎出来作为一个专题,不仅强调地球仪、地图在地理学习中的重要性,还将其作为工具体现在学生地理学习过程中。真正让地理不再作为单一学科知识,而是作为学生认识地球、世界、中国及家乡的有利工具。新课标在学业要求中也多次指出,要运用地图及其他地理工具分析地理事物和现象,逐步养成读图和用图的习惯,学会熟练地使用地图,从而提高学生的地理实践能力。
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关键词
初中地理
地理事物
内容重构
地理实践能力
以图导学
义务教育地理课程标准
认识区域
地球仪
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职称材料
题名
开素质教育之先河 筑学生成长之乐土——赴山东省昌乐二中参观学习心得
1
作者
辛海
机构
陕西省定边县杨井镇学校
出处
《西部教育研究(陕西)》
2024年第1期44-45,共2页
文摘
前段时间,我有幸随单位几位同志赴山东省昌乐二中参观学习。达到昌乐二中后,我如饥似渴获取各种信息,虽然只有短暂的3天,但对我的内心触动是很大的,给我带来的震撼也是前所未有的。现就本次参观学习心得总结如下:一、和谐融洽的师生关系是实施素质教育的必备前提走进昌乐二中,扑面而来的是阳光朝气的学生和青春活力的教师。
关键词
学习心得
素质教育
山东省昌乐二中
青春活力
和谐融洽的师生关系
参观学习
必备前提
心得总结
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中地理“以图导学”教学方法实践探究
2
作者
何雨
魏艳梅
机构
陕西省定边县杨井镇学校
陕西省
榆林市榆阳区马合镇初级中学
出处
《西部教育研究(陕西)》
2024年第10期40-41,共2页
文摘
《义务教育地理课程标准(2022版)》将初中地理内容重构为认识全球和认识区域两大部分,并将地图单元单拎出来作为一个专题,不仅强调地球仪、地图在地理学习中的重要性,还将其作为工具体现在学生地理学习过程中。真正让地理不再作为单一学科知识,而是作为学生认识地球、世界、中国及家乡的有利工具。新课标在学业要求中也多次指出,要运用地图及其他地理工具分析地理事物和现象,逐步养成读图和用图的习惯,学会熟练地使用地图,从而提高学生的地理实践能力。
关键词
初中地理
地理事物
内容重构
地理实践能力
以图导学
义务教育地理课程标准
认识区域
地球仪
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
开素质教育之先河 筑学生成长之乐土——赴山东省昌乐二中参观学习心得
辛海
《西部教育研究(陕西)》
2024
0
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职称材料
2
初中地理“以图导学”教学方法实践探究
何雨
魏艳梅
《西部教育研究(陕西)》
2024
0
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职称材料
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