浅谈新课改下初中物理教学方式的转变

为了尽快适应新课程改革要求，改变教学方式已成为初中物理教学改革的重要内容。．一、由学生被动学习方式向自主学习方式转变审视传统教育，我们培养的学生恰恰缺少一种自主意识和锐意求索的内在精神，原因在于不少教师在教学中片面强调教师的“主导”地位，学生学习活动总是在教师周密安排下按设计程序进行的，

生物绘图

教学背景:生物已被列为中考科目,生物实验的操作技能也是中考重点考察内容之一。但纯文字的教学,学生容易产生疲劳,没有兴趣,教学效果不好。针对这部分知识,设计新的教学方法,在听、看、做的过程中努力改善教学效果。教学目标:1.掌握生物绘图的基本步骤;2.知道生物绘图过程中的注意事项;3.培养学生生物绘图的能力。

浅谈如何转化数学后进生

深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。因此，由面向少数优生的应试教育转向面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路．要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好后进生的转化工作。下面就如何转化“后进生”，大面积提高数学教育质量，谈一点粗浅意见．

新媒体新技术在数学教学中的应用

《新课程标准》指出: “现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的教学活动中 去。”目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。多媒体或网络的辅助教学,作为当前推进现代教育技术的切入点,越来越 受到广大教育工作者的关注。它在学校各学科的课堂教学中,发挥着越来越大的作用。对于数学学科来说,新媒体新技术的作用更是不容 忽视的,几何画板、希沃白板、希沃授课助手对于基础数学教学来说,更是发挥着重要作用。

激发学生的主动意识

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。那么在教学中如何才能调动学生的积极性，切实发挥学生的主体作用呢？

如何提高学生的英语阅读理解能力

英语作为一门语言,在听、说、读、写多种技能的培养中,阅读能力应该是基本的一种技能了。在中学考试中,阅读能力的 考查占有大量的篇幅,它检验了学生对英语知识的掌握程度。因此,一名学生英语能力的强弱,主要根据他的阅读理解能力就可以判断。 可见,在学习英语时,教师应该格外重视对学生阅读理解能力的培养,从而帮助学生提升英语学习的能力。

体育教学与心理健康教育的相互作用

学校体育教学蕴含了丰富的心理教育因素，比其他任何一门学科都将更自然、更有效地促进学生身心健康的全面发展。同时，将心理健康教育的因素有机地渗透到体育教学中，会克服在体育课中学生不利的心理因素，更有效地达到体育教学既锻炼身体又提高心理素质的双重目的，很好地完成教学任务。所以说，中学生的体育教学与心理健康教育之间有着重要的联系，它们彼此影响，相互作用。