“五育”并举在初中语文阅读教学活动中的实践探究

初中语文学科以其独特的人文性,为“五育”的贯彻落实提供了天然的土壤。语文课程不仅承载着丰富的文化知识,还蕴含着深厚的人文精神,在培养学生的德、智、体、美、劳方面具有独特的优势,是促进学生实现全面发展的有效途径。基于此,本文先介绍了“‘五育’并举”的内涵,然后说明了其在初中语文阅读教学中的价值,最后提出了“五育”并举在初中语文阅读教学中的实践策略。