班级共读,为小学孩子打开一扇窗——一个语文老师的教学心得

2020年4月23日,“国际读书日”前夕,教育部基础教育课程教材发展中心公布了《中小学生阅读指导目录(2020年版)》,推荐了适合中小学生阅读的300本图书,这是建国后教育部首次向中小学生推荐图书,读书的重要性不言而喻。

小学语文教学中读写结合的应用探究

在小学阶段,读写结合的教学方法不仅可以帮助小学生在掌握课文内容的同时,体会文章中的情感变化,理解文章作者在创作时想要表达的重心内容,还可以让学生了解到文学作品的特点,学会使用文章中的修辞手法,进而引导学生在通过阅读的基础上,学会如何写作。这样就可以全面地提高小学生的读写能力,进而带动学生的全面发展。

浅谈小学高年级数学单元整体教学

在新课标的指导下,教育教学要以素养为导向,立足学生本身,关注学生的全面发展,促进学生思维的发展,提升学生的实践运用能力。传统的数学教学模式往往偏重于知识的灌输,缺乏对学生数学思维的培养。单元整体教学是从单元主题出发,让学生从整体上对数学知识进行构建和学习。通过教师教学观念的转变,结合单元整体教学方式,构建以生为本的课堂活动,能够激发学生对数学学习兴趣,促使学生积极参与,引导学生在解决问题的过程中锻炼实践技能,并提升创新思维能力。以下通过对小学高年级数学单元整体教学重要性基础的分析,探讨目标教学现状,明确具体的问题,并结合新课标提出相应的教学策略。