浅谈小学英语教学法的应用

一、情境教学法在英语教学中的应用 在小学英语教学过程中通常会碰到这样的情况,比如学生不愿主动用英语交流,或者想说却又开不了口,通常在发言中较常用的英文单词就是“this、that”,有一种害羞的感觉,久而久之就容易出现“哑巴英语”现状.《义务教育小学英语新课程标准》中强调英语课程改革的重点是需要全面改变英语课程,重视基本语法与词汇知识方面的讲解与传授,因此,有必要强调课程需要发展学生所具备的综合语言运用方面的能力,以此来形成自主学习能力的基本过程.

春日·东湖

今天,我随朋友们来到了位于宝鸡市凤翔城区东南隅的东湖,一览它的美景!走进凤仪门,首先映入眼帘的是一片桃花林。桃花粉中透白,白中透粉,像一位位美丽的少女。微风吹过,桃树又好似一个个舞者,枝叶随风舞动,美丽极了。这让我想起唐代崔护的一句诗:“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”再往里走,我们便来到了用汉白玉雕刻的苏像前。只见他身着官服,手拿诗卷,目光炯炯有神,向远方跳望。这让我不禁想起苏轼的名句:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”

神奇的小实验

前几天,我听同学说了一件不可思议的事,那就是用马克笔画的小船可以在水中游动。我对此一直半信半疑,因为现实中的船是立体的,可画的船是平面的,怎么可能在水里游呢?爸爸告诉我:“这件事是真是假,只有做过实验才知道。”于是,我和爸爸立刻动手,来找到答案。首先,我们准备好实验器材:一个大盆、红色的马克笔和适量的清水。我先用红色的马克笔在大盆的底部画了一艘清晰的小船。接着,爸爸往大盆里缓缓倒入清水。眼看着水没过图案,奇迹却没有发生,我不禁失望地嘀咕道:“看来同学说的是假的。”

汗水与收获

爸爸给我报了篮球兴趣班,虽然我不太愿意,但禁不住父母的劝说,最后只好妥协。上第一节篮球课,还没怎么训练,我就累得满头大汗,躺在地上直喘(chuǎn)气,活像一只疲惫(píbèi)的小狗。才喝了一口水,教练又喊我上场准备体能训练了。蛙跳、仰卧(yǎng wò)起坐、正反跑十圈……上完课后,回到家的我本想抱怨一番,可因为太累,一躺到床上就睡着了。