核心素养下小学英语阅读教学的实施策略

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确指出,核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格、关键能力。义务教育阶段英语课程培养学生的核心素养包括四大方面,分别为语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力。

“双减”背景下提升小学英语作业有效性的策略探索

随着社会的发展与时代的进步,教育教学领域也在不断改革创新,在此背景下“双减”政策应运而生,对新时期任课教师的教育教学工作提出了更高的要求。作业是学生学习过程中不可或缺的重要环节,同时也是提升学生学业水平的有力抓手,教师应通过富有针对性、层次性、趣味性的作业设计扩大教学成果,提高学生在学习过程中的效率与质量。对于小学英语教学而言,作业有效性的提升显得尤为重要,有利于学生顺利完成知识了解、掌握、深化、应用的过程,从而促进学生英语核心素养的全面发展。

让永不言弃的爱消融孩子内心的坚冰

本文主要讲述转化问题学生段小松的故事。教师对他无微不至、永不言弃的爱,使他从一个目光冷酷、举动狠毒、爱偷东西、攻击性强、内心结冰的问题学生转化为一个富有爱心、内心温暖的阳光少年。