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用“爱”去教育学生
1
作者
冯海礼
《陕西教育(教学)》
2014年第3期31-31,共1页
捷克教育学家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感...
捷克教育学家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”教师的爱是打开学生心灵之门的钥匙,是学生健康成长的营养品,是激发、唤醒、鼓舞学生的兴奋剂。“爱”已融人了我教学生涯流淌的血液中,架起了我与学生沟通的桥梁。
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关键词
学生健康
教育学家
夸美纽斯
教学生涯
学生沟通
营养品
兴奋剂
“爱”
下载PDF
职称材料
这样的数该怎么读
2
作者
王晓锋
《中小学数学(小学版)》
2011年第12期56-56,共1页
40000000改写成以“万”为单位的数是4000万,读作“四千万”,大家都没有异议。但400000000改写成以“万”为单位的数是40000万,该怎么读呢?是“四万万”,还是“四亿”?新中国成立初,常说中国有“四万万”同胞,
关键词
新中国成立
“万”
单位
改写
原文传递
题名
用“爱”去教育学生
1
作者
冯海礼
机构
陕西省宝鸡市陈仓区慕仪镇袁科小学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第3期31-31,共1页
文摘
捷克教育学家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”教师的爱是打开学生心灵之门的钥匙,是学生健康成长的营养品,是激发、唤醒、鼓舞学生的兴奋剂。“爱”已融人了我教学生涯流淌的血液中,架起了我与学生沟通的桥梁。
关键词
学生健康
教育学家
夸美纽斯
教学生涯
学生沟通
营养品
兴奋剂
“爱”
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
这样的数该怎么读
2
作者
王晓锋
机构
陕西省宝鸡市陈仓区慕仪镇袁科小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2011年第12期56-56,共1页
文摘
40000000改写成以“万”为单位的数是4000万,读作“四千万”,大家都没有异议。但400000000改写成以“万”为单位的数是40000万,该怎么读呢?是“四万万”,还是“四亿”?新中国成立初,常说中国有“四万万”同胞,
关键词
新中国成立
“万”
单位
改写
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用“爱”去教育学生
冯海礼
《陕西教育(教学)》
2014
0
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职称材料
2
这样的数该怎么读
王晓锋
《中小学数学(小学版)》
2011
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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