对幼儿园常规教育的反思

《纲要》明确提出：“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.”可见,建立常规的目的在于让幼儿在理解和遵守规则的过程中内化社会规范,获得社会性的发展.因此,规则存在的意义不在于限制儿童,而在于促进儿童的发展.良好的常规对于班级保教秩序和幼儿的发展,都具有积极重要的意义,它能够保证幼儿的安全,建立良好的班级活动秩序,有助于培养幼儿的良好习惯,还能够促进幼儿自律能力的发展.因此,幼儿园班级良好常规的建立是非常有必要的.