初中音乐课堂师生互动问题的分析

"互动"在人类认知世界的过程中是极其重要的。尤其在各行各业都步入信息化的互联网+时代下,互动与沟通更是密不可分。虽然通信科技的发展已较为成功地做到了满足人们不受地域空间的限制,并带领人们进入了全新的生活状态,但是在一些特殊的领域里人与人之间的沟通仍然不能够被科技所代替,比如"十年树木,百年树人"的教育领域。

一节不同寻常的班会课

学生的自习课会有很多问题,时间把握不好,通过游戏性、娱乐性的方式让学生从'审案'中体会到时间的宝贵,自我认识和自我批评的重要性。从而让学生潜移默化的享受学习的快乐,得到好成绩,这也是老师的期望。

建构主义理论对初中信息技术教学的启示

将建构主义理论引入初中信息技术课堂教学中,探索有利于培养学生自主学习能力和协作学习能力的教学模式,提高信息技术课堂教学效率,是一项非常有意义的研究和实践课题。笔者以建构主义理论为基础,在分析和总结自己多年信息技术教学实践的基础上,提出了建构主义理论对初中信息技术课堂教学的启示。

FOLLOW ME，给丢手绢游戏升级换代

随着时代的变迁，电玩产品、网络游戏深入未成年 人的生活，导致传统经典游戏丢手绢淡出了校园，淡出了少 年儿童的群体生活。本文通过对丢手绢游戏起源与发展的探 究，历史局限性的列举与辨析，寻找出改良丢手绢游戏的思 路与方法。