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浅谈小学生语文学习兴趣的培养 被引量:1
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作者 史榜云 《陕西教育(教学)》 2016年第9期57-57,共1页
兴趣是最好的老师。有兴趣就能激发求知欲,学习就会更加积极主动,思考成为快乐,结果成为享受。小学低年级学生活泼好动,良好的学习习惯还未形成,因此,兴趣培养至关重要,只有让学生对学习产生浓厚的兴趣,课堂上学生的注意力才会更加集中... 兴趣是最好的老师。有兴趣就能激发求知欲,学习就会更加积极主动,思考成为快乐,结果成为享受。小学低年级学生活泼好动,良好的学习习惯还未形成,因此,兴趣培养至关重要,只有让学生对学习产生浓厚的兴趣,课堂上学生的注意力才会更加集中,思维、记忆等智力活动才会有成效,学生的内在潜能才会得到持续的开发。 展开更多
关键词 语文学习兴趣 兴趣培养 小学生 小学低年级 积极主动 学习习惯 智力活动 求知欲
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谈谈教师应如何听课
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作者 孔艳 《陕西教育(教学)》 2016年第1期50-50,共1页
听课是汲取他人教育教学经验,不断更新教育理念,提升教育教学能力的一种最常规、最有效的活动之一,它是教师成为一名优秀教师的第一步。所以,我们听课就要准确定位,务必要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的精神,认真听、仔... 听课是汲取他人教育教学经验,不断更新教育理念,提升教育教学能力的一种最常规、最有效的活动之一,它是教师成为一名优秀教师的第一步。所以,我们听课就要准确定位,务必要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的精神,认真听、仔细品、用心悟。作为一名听课者,我们应该听什么?如何去听?一、从课的结构入手,看教者精心安排课的结构不外乎是指一节课的基本组成部分、各部分的顺序以及时间分配。课型不同,课的结构也不尽相同。 展开更多
关键词 教育教学经验 课型 听课者 时间分配 教育理念 教育教学能力 教学媒体 课堂气氛 板书设计 知识的巩固
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