浅谈中学思想政治课学生学习兴趣的激发与培养

思想政治课是一门理论性较强的科目，也是学生觉得比较枯燥，缺乏兴趣的课程。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。为此，本文结合个人近几年的工作实践，就如何激发和培养学生的学习兴趣谈几点看法。

提高中学数学课堂教学实效性策略初探

近年来,笔者拜读了许多有关如何提高中学课堂教学实效性的论文、研究报告以及研究成果。学者们研究范围广、研究角度新颖、研究成果可操作性强,对中学数学课堂教学实践具有重要的指导作用。毋庸讳言,在新课程改革背景下,中学数学课堂教学出现了不容忽视的新问题,提高中学数学课堂教学实效性的教学策略研究已成为当代教师研究的新课题。

浅谈情境教学法在地理教学中的运用

随着新课程改革的不断深入,为了适应新的教学需求,情境教学法被广泛地运用到地理课堂教学之中。那么,什么是情境教学法呢?所谓情境教学法就是教师充分利用身边的事例,以及现有的教学资源,结合具体的教学内容,用地理图像、生活场景等直观手段或实验、调查、表演等方式来创设情境,让学生置身其中,从而激发学生学习的欲望与激情,是学生在轻松愉悦的情境中获取知识的一种教学活动。究竟怎样在地理课堂中运用情境教学法呢?

静癖

太多太多的时间,我独自品尝属于自己的静。事实上,生活中那些热闹的场面我并不是十分地厌烦,但我却异常狂热地渴望静的摇篮。我将它视为生活的维生素,虽然不一定不计其数,但却不可缺少。

生命

从小,我便对动物有一种陌生感,也可以说是惧怕感。人是高级动物,是有着独特的语言和意识的高级动物,这么说,我就应该是高级中的一员了,是吧?可是奇怪,为什么我总觉得自己在别人眼里总是那么渺小,而低我一等的小小动物,在我看来却总是那么庞大呢?甚至它们凶得令我只能“可远观而不可亵玩”呢?是我在它看来显得无足轻重吗?或者说我根本就是怕它?

提升思品教师备课技能 优化思品课堂教学效果

优化课堂教学效果，指根据国家规定的教学目标，选择最佳的教学方案，使教师和学生耗费最少的教学时间，取得最佳的教学效果。如何在规定的课堂教学时间里取得最优化的课堂教学效果，备课成为思品教师追求的一个主要环节。在备课的环节、备课的艺术等方面阐述观点，期望有助于思品教师优化课堂教学效果。

注重阅读方法指导 重视语文能力培养

随着新课程改革的深入，对学生综合能力培养的要求越来越高，语文学科更是如此。语文综合能力培养更多的体现在激发学生阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、提高学生的语言组织能力等方面。为了拓宽学生的知识视野，语文教学更要注重学生课外阅读指导，培养学生的语文综合能力。

浅谈高中生化学学习方法的培养

＂授人以鱼,不如授人以渔。＂化学教学中要指导学生科学地阅读教材和资料书,培养学生的问题意识,激发学生思维,提倡自主学习,加强思维训练,使学生学会思考,提倡探究与合作的学习方法,促进学生创新意识和实践能力的发展,重视学生学习方法的培养,这是提高教学质量的关键所在,也是培养学生终身学习能力的需要。

激发学生兴趣 提高教学质量

新课程特别强调教师要关注每个学生的情感，激发学生学习思想政治课的兴趣，并帮助学生建立学习的成就感和自信心。新标准明确提出要培养学生的非智力因素，充分认识到非智力因素在学生个性发展中的地位和作用，因此．要把培养学生的学习兴趣放在首要地位。有了浓厚的兴趣，就能变“要我学”为“我要学”，增强学习的主动性．进而促进教学质量的提高。

浅谈如何激发学生的创新思维和想象力

教学大纲指出“教师是学生学习活动的组织者和引导者。”教师应树立自己也是一位学习者,是学生的学习伙伴的理念,构筑一个师生共同学习的平台,以一个学习者的身份参与学生活动,和学生共同接力,合作表演,一起讨论,一同习作。德国哲学家黑格尔也说:“最杰出的艺术本领就是想象。”学生想象力的培养极其重要,所以,我们应该倡导“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。在语文教学中,往往会遇到这样的情况:让学生根据提供的几组词语编故事,写想象作文,有利于培养学生的想象力,挖掘学生创造的潜能,提高学生的创新素质。

情景创设,渲染化学课堂

随着新课程改革的深入推进,情境式教学在高中化学教学中得到了广泛应用。创设有效的教学情境,不仅能发挥课堂教学的优势,提高课堂教学效率,而且可以激发学生的学习兴趣,有利于培养他们的创造性思维和问题解决能力,调动他们参与学习活动的积极性和主动性,促进学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力,在教学中往往能收到事半功倍的效果.

浅谈如何提高高中数学课堂实效性

随着新课程改革实验的不断深入与发展，教师的教学理念不断更新，数学课堂教学模式也随之不断地发生改变。但目前我们的数学课堂教学还没有完全从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚，如何才能提高课堂教学的效率、促进学生素质的全面发展，是我们教师长期困惑的问题。文章从对衡量课堂教学的实效性进行介绍、影响数学课堂教学实效性的因素、如何提高数学课堂教学实效三个方面进行了探讨。

用激励学生表现自我的方式提升学生作文能力

语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达和书面表达能力，其中书面表达能力又主要是作文能力。但一段时期以来，社会上对学校作文教学颇多指责，而教师自己也抱怨作文教学投入多、产出少。教师的烦恼是费尽心思，但吃力不讨好，教学效益不高。学生的烦恼是越写越写不出，这样就形成了一个恶性循环：学生厌写导致教师厌教，

当阿斗遇上诸葛亮

“东汉末年，分三国，烽火连天不休……”每每听及这首悠扬的歌曲，伴着漫天飞舞的思绪，我不由地进入无限退想的世界之中。话说在一个鸟语花香、世外桃源般的地方，居住着一位集万千智慧于一身的圣人。倘若得到此人的援助，必将赢得天下。咦，他为何隐居于此？我想应该是厌倦于尘世的喧嚣与污浊吧!毕竟江湖险恶，人心叵测啊!千里马常有，而伯乐也常有。刘备一而再再而三、不辞辛劳地上门请他出山，“三顾茅庐”，心之诚，意之切，可谓求贤似渴，他当然会鼎力相助，毕竟“士为知己者死”嘛!

好汉韦小宝

韦小宝是一个很有趣的人。 他想娶一帮老婆,他想升官发财,他贪生怕死，他想巴结领导,他也想交一帮江湖朋友好帮他打架。他骂人的本事天下少有人能及,他信口雌黄；他欺上瞒下,撞骗世贿，敲诈勒索;他好赌成性，他好吃懒做，到头味什么武功都没学成……他是典型的地痞无赖、街头小混混。

父亲

我刚出生的那几年,父亲一直在广东打工。后来,因为母亲生病的缘故,父亲才辞职回家,但耗尽了钱财,还是没能挽留住母亲的生命。母亲离世后,为了肩负起照顾我们兄妹俩的责任,父亲没有再外出打工,在家附近的一个小镇上找了一份工作。

几种简单复合函数求导的简便方法

高中数学北师大版选修2-2第二章,变化率与导数中《简单复合函数的求导》这节课,我灵活运用导数公式表与求导的四则运算法则,加上自编的公式,较容易地求出了它们的导数,大大简化了求导的步骤。