苦恼的值日生

班级实行卫生包干，责任到人。小卫的工作是负责每天打扫中院的一块区域。这块区域周边栽有垂柳、樱花、白椿等树木，仲春时节，时有樱花飘落，随之柳絮又翩跹而至，小卫确实花费了不少时间才打扫干净。晚秋时节，落叶纷飞，长达月余。更为气恼的是，有时刚刚打扫过，又簌簌飘落一地，让小卫大伤脑筋。

只是换了—种方式

有学生热衷上网，甚至到了入迷的程度，常在晚上熬到教师查宿离开后，翻越院墙出去上网。为此，教师们想了多种办法诸如安全、身心健康、个人前途教育，正面事例引导、反面案例警示，等等，收效甚微。最近调来一位老校长。一天晚上在宿舍院内巡查，发现墙角支有几块砖头。校长心想，这一定是有学生不遵守学校纪律，翻墙出去上网。老校长便搬开了砖头，蹲在原处观察。过了很长时间，果然有一男生翻墙而人。在黑暗中踩着校长的背下到了院子。当他双脚落地的时候，才发现刚才踏的不是砖头，而是自己的校长，顿时惊慌失措。但出乎意料的是，老校长并没有严厉地责备他，只是轻轻地拍拍他的肩以平静的语调说：“夜里太凉，要多穿些衣服。”

投掷气球

班里有位学生小刘，不认真读书学习，却热哀于哗众取宠，华而不实，总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。

每次做好一件事

一个勤奋好学、聪慧敏捷的学生，课堂思维活跃．作业却时常出错，而且成绩不很理想，各科老师都耐心指导，但效果甚微。他是一个很有潜力的学生．性格开朗、兴趣广泛、为人热情，如果改变粗心大意的毛病。前途不可限量。

常回头看看

据说，上帝造人时，特意在每个人身上挂了两个口袋——胸前一只装别人的缺点，背后一只装自己的缺点。结果，人们一低头就能见到他人的毛病，却很少有人回头寻找自己的缺点。人们通常自觉不自觉地认为别人的缺点多，却很少回头看自己身后的缺点，反思自己走过的路，反省自己的错误教训。

有一种戕害叫袒护

这几天心里颇不平静。还未从同事的孩子犯抢劫事件的惊秫中醒过神来，又惊闻这孩子违规驾车导致身亡。怎么也难以置信：如此年轻、鲜活的生命在一瞬间灰飞烟灭，只把无尽的痛苦留给亲人。

教师的品位

品位也是一种生活态度,是一种无形的智慧和财富。如果魅力是教师外在的美丽,独立自信是教师内在的气质,那么品位格调则是教师价值的终极表现。一个教师拥有了格调,等于享受增值的自我;一个教师表现出格调,则意味着成功的一半。教师品位是一本书,使你从头读到尾绝不会心生厌烦。

微笑着面对你的学生

微笑着，去面对你的学生。不要抱怨如今的学生太难管。也不必抱怨现在的学生太捣蛋。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑．沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观．学生如果都成为温顺的羔羊，教师也就失去了教育的激情和魅力。

学会分享

班里大部分学生爱好数学，开始一段时间，他们常三三两两地来问我问题，可慢慢地越来越少，直至没有学生再过来问了。一天自由活动时，我问一个学生不再找我问问题的原因。学生说：“老师，我很想请教您，但是我一想到已经麻烦您好多次了，就不好意思再打扰您了!”