浅谈阅读教学中学生审美能力的培养

当我们阅读一篇文学作品的时候，被作品中的情感所打动，或喜或悲，或怦然心动，或潸然泪下，这个过程就是审美的过程。人之所以审美，除了愉悦自己之外，在很大程度上也是为了完善自己。人的审美追求，在于提高人的境界，促进与实现人的发展。“美往往是凭借形象，激发情感，潜移默化地使人的心灵得到净化，以培育全面发展、人格完善的人。”初中语文课标中说，