从八股文中学写议论文

八股文是明清考试制度所规定的一种特殊文体。它专讲形式、不重内容，文章的每个段落都死守在固定的格式里面，连字数都有一定的限制，人们只是按照题目的字义敷衍成文。因为它从内容到形式都很死板，无自出发挥的余地，不仅使士子的思想受到极大的束缚，而且败坏学风，所以自从科举废除以后，八股文便很快从人们的视线中消失了。

激发学生兴趣 优化教学设计——新课程下中学历史教学新探索

历史是一门充满智慧与魅力的学科,它记录了人类社会的发展变迁,传承了民族的优秀文化。然而,在当前中学历史教学中,由于教学方法单一、内容枯燥等问题,学生的历史学习兴趣不高、学习效果不佳。为了改变这一现状,有必要对中学历史教学进行新探索,寻找更加符合学生认知规律和兴趣特点的教学方式。本文着力研究新课程下中学历史教学,以供参考。

对语文课堂教学的几点反思

语文教学改革搞了许多年，但课堂教学中学生的主体伯用怎样体现、落实仍是个难题。素质教育三原则“面各全体，全面发展，让学生主动发展”，以此为纲，尽力促学生主动发展。但效果并不明显，语文教改还是不能突破以教师传授知识为主要特征的，相对封闭的教学模式，这也就越来越明显地影响到语文教学质量的提高。为此，笔者就语文素质教学与课堂教学现状作几点反思，以求引得同行关注。

读写结合在初中语文教学中的作用

在长期的语文教学中,提升学生写作能力的方式多种多样,也取得了一定的效果,但在实际教学中往往忽视了读写结合对培养学生语文能力的重要性.本文针对读写结合在初中语文教学中的作用做出了进一步探究,对读写结合在语文教学中的必要性、初中语文教学的现状、读写结合的教学方式给出了指导与建议.

研究初中语文阅读教学有效性方法

初中语文的阅读教学一直都是语文整体教学的难点.阅读在语文中占有很大的比重,在实际教学中也存在一定的问题,所以研究行之有效的语文阅读教学方法很有必要.本文针对这一课题进行了深入研究,对研究初中语文阅读教学有效性方法的必要性、阅读的现状、阅读教学的有效性方法给出了指导与建议.

英语阅读课的学法指导

针对初中英语教学的要求,强调学生学习的主观能动性,从课前预习、课堂互动及课后总结等环节调动学生学习的兴趣和积极性,让他们主动发现问题、探究问题和解决问题,从而在轻松愉悦的意境中养成自主学习的能力。

安全至上

从我们上幼儿园开始,就接受过幼儿园、学校很多次安全教育。“红灯停,绿灯行”“坐车系好安全带”“水无情,火无情”“别和陌生人说话”等等耳熟能详的安全标语,也时不时出现在我们的视野里。但我们中的很多人却常常将安全制度挂在墙上,将安全保证书写在纸上,将麻痹大意停留在思想上。