双减视角下的新生机——浅谈小学低年级语文个性化作业创新设计

小学语文低年级阶段的教学重点在于为学生打好识读、写字、阅读和写作的基础,同时培养他们对学习和表达的兴趣。在小学语文教学中,通过日积月累的文化熏陶,学生们能够将语文知识和文化联系到现实生活中。因此,在设计和布置作业时,首先分析双减视角下小学低年级语文作业设计应遵循的原则,其次子作业设计时应该注重生活化、趣味化和实践化的特点,让学生获得更高质量、更深入的学习体验。这样,学生不仅能够体会到美好的生活,还能够加深对中华传统文化的了解,为以后的学习打下坚实的基础。

让小学思想品德课堂充满生命的活力

小学思想品德课堂应该是充满生命活力的课堂。因为它面对的是一个个充满生命活力的个体,而且这些生命个体正朝着正确的、健康的、全面的方向发展。要让小学思想品德课堂充满生命活力就必须实现＂四个转变＂即：从单一说教到注重活动的转变;从封闭式课堂走向学生广泛的生活的转变;从关注结果到注重过程的转变;从重视认知到知行并重的转变,这样的课堂才具有生命的活力。这样的教学才符合新课程标准的要求。

小学数学教学与生活实际的联系

《数学课程标准》在教学中的注意问题中,明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。"因此,数学教学应将数学与学生的生活、学习联系起来,让学生学习有效的,活生生的数学,让孩子有更多机会体会从生活中学习数学、理解数学和应用数学,从而使学生真正体会到数学的实用价值。

现代多媒体交互式电子白板在小学语文课堂教学中的巧妙运用

现代多媒体交互式电子白板是一种新型的信息技术，它弥补了传统课堂和现代多媒体课堂的一些缺陷，已经成为了一种应用在课堂教学上的信息技术。现代多媒体交互式电子白板这种新兴技术，已经走近现代的课堂中。它汇集了多种尖端的技术，如：电子技术，软件技术以及互联网技术，教师可以利用它查阅资料、与学生进行互动以及利用相应的软件进行教学，非常便利，受到教师的亲睐。实践发现，小学语文教学中巧妙运用电子白板时，小学语文课堂教学将变得更有趣．更生动，更灵活，更吸引，更真实。

浅谈小学品德与社会课程中学生创新学习能力的培养

创新是素质教育的核心,在品德与社会课程教学中,教师往往侧重对学生进行课本知识的强化和训练,容易出现＂满堂灌＂＂填鸭式＂的教学现象,这样下去,提高不了学生对这门学科的学习兴趣。

谈小学生口语交际能力的培养

“小学阶段应规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语文习惯”。新课程标准要求我们语文教师要依据小学生认知的特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学阵地，设计出面向全体学生，能激发全员参与，热情训练的方法，扎扎实实提高学生的口语交际能力。

小学数学教学与生活实际的联系

《数学课程标准》明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。"因此,数学教学应将数学与学生的生活、学习联系起来,让学生学习有效的、活生生的数学,让孩子有更多机会体会从生活中学习数学、理解数学和应用数学,从而使学生真正体会到数学的实用价值。

中学历史课中学生创新学习能力培养之感

创新是素质教育的核心,培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力,深入推进素质教育,是培养创新人才的迫切要求。在传统历史课程教学中,教师往往侧重对学生进行课本知识的强化和训练,容易出现"满堂灌"、"填鸭式"的教学现象。但在当前的历史教学中,倡导素质教育、创新教育,逐步在自由活跃的课堂教学中培养学生学习历史的创新能力,对提高学生学习历史的兴趣、综合能力,突破历史学习过程中的思维定式,培养创新型人才等方面将起到积极作用。

浅谈中学历史教学中研究性学习的作用

本文就开展"研究性学习"在历史教学中的作用谈谈自己浅显的认识。研究性学习最突出的特点是实践性、自主性和过程性,就是改变传统的教育方式,把学生放在教与学的主体位置上。

语言艺术在语文教学中的运用

语言是表达思想的工具。具有艺术性的语言才能触发听者的激情、激趣和注意力，收到很好的预期效果。语文教学本身就是一门艺术，必须遵循语文学科的规律，符合语文教学艺术的基本特征——科学性、创造性、灵活性、趣味性。语文教学有丰富的人文内涵，

在数学教学中培养学生的自信心

《小学数学教学大纲》强调：“要坚持启发式，反对注入式。通过激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、探求新知，培养能力，发展智力，实现教学相长”。

我的虎皮小鹦鹉

有一天，爸爸回家的时候带回了一对小鹦鹉，告诉我这是虎皮鹦鹉。我一看就喜欢上了它们。

PPT课件让数学课堂教学变得直观又简单

多媒体作为课堂教学的辅助工具，常应用于日常的教学活动。在课堂教学中教师常用的多媒体课件是PPT课件，教师恰当和适时的运用，在课堂教学中能更好激发学生兴趣，引导学生主动思考问题和解决问题，PPT课件参与教学，可以将比较抽象的教学知识直观地表现出来，起到辅助教学的作用。

浅谈写字教学在义务教育阶段的地位失重

在义务教育阶段,写字教育是一项十分重要的教学任务,但是在实际教学工作中,教师往往忽视了这项工作。本文对当下义务教育阶段的写字教学存在的问题,进行了初步的分析论述。

小学语文课堂教学评价体系的基本策略分析

小学语文课堂教学中评价体系的有效建立,不仅能有效提高课堂教学质量与效率,同时也是完善整个小学语文课程教学过程,提升学生对课堂教学的参与积极性,提升学生参与信心的有效策略。本文从小学语文课堂评价体系方面的必要性和重要性入手,结合小学语文课程开展的现状,就评价体系建立的有效措施及策略提出了具体的建议和意见。

家乡的变化

我的家乡在安康市岚皋县,这里是一座美丽的小山城。它没有大城市的喧闹和繁华,却有自己独特的秀丽、宁静。今天的家乡正一步一步走向现代化,一条条街道四通八达,鳞次比的高楼替代了土房和平房,高速公路拉近了我们与外界的距离,大超市、大商场的物品琳琅满目,让人目不暇接。

导教结合，品味名著——高中语文“名著导读”教学浅谈

“名著导读”是人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文（必修）》的重要栏目，具有与“阅读鉴赏”等三部分内容同等重要的地位。古人云：欲求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。名著阅读即为本。设计这一栏目，引导学生阅读名著，

放飞希望,与奥运同行——给北京奥组委的一封信

尊敬的北京奥组委: 你们好! 我是陕西省岚皋县城关小学的学生.眼看着2008年北京奥运会就要到来了,我的心情也是无比激动和自豪.……

我的同桌“告状王”

＂老师!潘卓尔又在……＂我无奈（nài）地看了同桌一眼,叹（tàn）了一口气——哎!＂告状（gào zhuàng）大王＂又开始发作了。

如何开展低年级作文教学

在小学语文作文教学中,如何培养学生写作的兴趣和自信,让孩子们愿意写、喜欢写是新课标的重点,也是实际教学中的难题。新课标对小学生习作提出了明确要求:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物,应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。本文从新课标的要求和教学的实际需要出发,阐述了低年级作文教学"三确立、三提高"的主张。