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地方高校英语专业学生中国文化英语表达能力研究——以咸阳师范学院外国语学院为例 被引量:4
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作者 胡晓榕 《河北民族师范学院学报》 2015年第3期97-100,共4页
本文以咸阳师范学院外国语学院英语专业100名学生为研究对象,采用测试卷与访谈为研究工具,调查了地方院校英语专业学生中国文化英语表达能力的现状。调查发现由于文化输入失衡、高校课程设置不合理、学生英语基础薄弱等原因造成地方院... 本文以咸阳师范学院外国语学院英语专业100名学生为研究对象,采用测试卷与访谈为研究工具,调查了地方院校英语专业学生中国文化英语表达能力的现状。调查发现由于文化输入失衡、高校课程设置不合理、学生英语基础薄弱等原因造成地方院校英语专业学生中国文化失语现象。针对这一现状,笔者提出了提高地方院校英语专业学生双向跨文化交际能力的对策。 展开更多
关键词 中国文化 中国文化英语表达能力 中国文化失语现象 对策
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新时期高校图书馆读者需求管理研究——以渭南师范学院为例 被引量:1
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作者 王同江 《价值工程》 2011年第5期267-268,共2页
基于问卷调查法分析了渭南师范学院图书馆读者需求状况,从充分关注读者需求,科学分析读者需求,积极满足读者需求和科学规范读者需求等方面,对图书馆读者需求管理提出一些建议。
关键词 图书馆管理 读者需求 问卷调查
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中学教师教研交流现状的调查研究——以陕西省渭南市八所中学为例 被引量:1
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作者 李永生 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2015年第3期29-32,共4页
中学教师教研交流对提高教师教学水平、推动教改发展、提升学校实力具有重要影响,但在以毕业率和升学率为指标的背景下,中学教研交流活动欠缺。通过向渭南市八所中学发放调查问卷,了解教师教研交流情况,发现目前中学教师教研交流还存在... 中学教师教研交流对提高教师教学水平、推动教改发展、提升学校实力具有重要影响,但在以毕业率和升学率为指标的背景下,中学教研交流活动欠缺。通过向渭南市八所中学发放调查问卷,了解教师教研交流情况,发现目前中学教师教研交流还存在规模小、次数少、形式单一等问题,这与学校和教师对教研的重视程度和开展形式有关。因此,要想推动学校的发展,提高教师的综合水平,就要尽快提升中学教师教研交流的质量。 展开更多
关键词 中学教师 教研交流 路径
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陕西省中小学生创客机器人教育现状探析
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作者 孙文涛 师娜娜 +1 位作者 李妍 孙洋 《求知导刊》 2022年第19期32-34,共3页
与东部发达地区相比,创客机器人教育在陕西省起步相对较晚,但随着“双减”政策发布,创客机器人教育发展趋势渐好。该文研究者通过到教育公司实习、培训以及去学校提供课后服务,对中小学创客机器人教育有了深入的了解。文章从开设创客机... 与东部发达地区相比,创客机器人教育在陕西省起步相对较晚,但随着“双减”政策发布,创客机器人教育发展趋势渐好。该文研究者通过到教育公司实习、培训以及去学校提供课后服务,对中小学创客机器人教育有了深入的了解。文章从开设创客机器人教育课程的学校的状况、课程教授的内容、师资力量、教育教学方法、学校开展该课程的形式、学生兴趣以及家长对该类课程的认识程度七个方面对陕西省中小学生创客机器人教育的情况进行了调查,并提出相应的策略及建议。 展开更多
关键词 创客 机器人 中小学教育
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解题擂台(155)
5
作者 安振平 《中学数学教学》 2024年第5期F0004-F0004,共1页
问题已知△ABC的内切圆和外接圆半径分别为r,R,求证:(cosB+sin C/2)(cosC+sin A/2)(cosA+sin B/2)≤1/2+r/R.擂题提供与解答请以文档电邮至guoyaohong1108@163.com.解答认定时间以电子邮件时间为准,欢迎广大读者踊跃提供擂题.
关键词 外接圆半径 内切圆 电子邮件
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巧用向量方法 妙解解几考题
6
作者 安振平 《中学生理科应试》 2024年第10期1-2,共2页
向量是几何的,向量也是代数的.向量既可以直观图示,也能代数运算.在没有向量情景的解析几何高考真题的求解过程中,若能联系向量知识和方法,便能回避繁杂的代数多参运算,获得较为简单的求解.例1(2017全国3)已知抛物线C:y^(2)=2x,过点(2,0... 向量是几何的,向量也是代数的.向量既可以直观图示,也能代数运算.在没有向量情景的解析几何高考真题的求解过程中,若能联系向量知识和方法,便能回避繁杂的代数多参运算,获得较为简单的求解.例1(2017全国3)已知抛物线C:y^(2)=2x,过点(2,0)的直线l交C于A,B两点,圆M是以线段AB为直径的圆. 展开更多
关键词 求解过程 解析几何 高考真题 代数运算 考题 抛物线 向量
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解题擂台(153)
7
作者 安振平 《中学数学教学》 2024年第3期F0004-F0004,共1页
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陕西南部民歌初探 被引量:4
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作者 戴磊 《大舞台》 2011年第8期50-51,共2页
陕西南部民歌简称陕南民歌,它是中华民族优秀音乐文化的重要组成部分。此地山高林密河流纵横,孕育出独特的音乐文化,语言形象生动,曲调优美动听,具有鲜明的艺术特色和地方风格,是陕南人民在长期劳动中创造出来流传至今的艺术瑰宝。
关键词 陕南民歌 价值
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浅析高等师范院校手风琴教学形式 被引量:2
9
作者 金鑫 《大舞台》 2011年第6期199-200,共2页
高等师范院校的音乐专业主要是为中小学音乐教育培养师资的,而高等师范院校音乐专业手风琴教学,大多沿用音乐演奏专业的教学目的和要求,这使学生盲目追求专业水平拔高,这样的现象在一定程度上会影响音乐专业手风琴教学的顺利和持续发展... 高等师范院校的音乐专业主要是为中小学音乐教育培养师资的,而高等师范院校音乐专业手风琴教学,大多沿用音乐演奏专业的教学目的和要求,这使学生盲目追求专业水平拔高,这样的现象在一定程度上会影响音乐专业手风琴教学的顺利和持续发展。手风琴作为音乐教学设施的重要乐器之一,也是实现教学目标的保证。本文从师范教学特点出发,对高等师范院校手风琴的教学进行探讨。 展开更多
关键词 高等师范院校 手风琴 教学 形式
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师范生实习支教工作中应处理好的几个问题——以中小学教师队伍建设面临的问题和教师教育出现的新变化为背景 被引量:1
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作者 李卫斌 孙彩平 《广西教育》 2010年第12期18-19,共2页
分析了教师职前教育的实习支教环节中存在的问题,重申了开展实习支教的重要意义,并结合工作实际给出了相应问题的解决方案,以求对高等师范院校的实习支教工作有所帮助。
关键词 师范生 免费教育 基础教育 教育实习 实习支教
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高等师范院校如何引领基础教育课程改革
11
作者 任忠英 肖自明 《当代教育科学》 北大核心 2005年第19期54-54,共1页
关键词 高等师范院校 基础教育 课程改革 教育创新 教师教育 专业素养
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学院素描的形态
12
作者 张毅 《大舞台》 2011年第4期117-118,共2页
由于诸多因素我们承袭了西方优秀的文化艺术,稼接西方绘画,但由于土壤因素我们沿习已久的西方素描开始逐渐模式化、概念化,最终的结果是将自由宽泛的东西(素描)具体化、细致化、标准化。而今天我们所能见到的学院素描作品大多都具有以... 由于诸多因素我们承袭了西方优秀的文化艺术,稼接西方绘画,但由于土壤因素我们沿习已久的西方素描开始逐渐模式化、概念化,最终的结果是将自由宽泛的东西(素描)具体化、细致化、标准化。而今天我们所能见到的学院素描作品大多都具有以下特点:1.画面整体严肃,必然是面对画板、面对客观对象一笔一笔完成,极为客观;2.核心材料多为木炭、铅笔,仅有少部分从业者采用其它手法;3.严肃的称为素描,轻松自由的称为速写;4.带有淡彩形式或特殊材料的称为材料素描或探索性素描;5.以人体为素描训练的最后课堂,素有人体过关,则素描过关的心理。 展开更多
关键词 绘画 素描 造型 基础
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2008年全国高中数学联赛陕西赛区预赛试题
13
作者 安振平 《数理天地(高中版)》 2008年第12期23-24,共2页
关键词 抛物线 取值范围 等差数列 最大值 高中数学 实数 已知函数 复习 直线 二次函数
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2011年全国高中数学联赛陕西赛区预赛试题
14
作者 安振平 《数理天地(高中版)》 2011年第9期26-27,共2页
一、填空题1.已知集合M={2,0,11},若A≠M,且A的元素中至少含有一个偶数,则满足条件的集合A的个数为____.
关键词 全国高中数学联赛 预赛试题 陕西 填空题 集合 元素
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陕西三原城隍庙铁质焚纸炉的锈蚀测试及形成机理探讨 被引量:2
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作者 杨景龙 俞翔 +1 位作者 黄四平 龚德才 《文博》 北大核心 2020年第4期97-104,共8页
陕西三原城隍庙焚纸炉是研究明代冶铁铸造工艺的重要实物资料,通过X射线衍射、X射线荧光以及金相分析等手段对焚纸炉上不同位置的样品进行了科学分析,根据分析结果合理推断了焚纸炉的锈蚀机理:焚纸炉铸造材料为过共晶白口铸铁,其中下部... 陕西三原城隍庙焚纸炉是研究明代冶铁铸造工艺的重要实物资料,通过X射线衍射、X射线荧光以及金相分析等手段对焚纸炉上不同位置的样品进行了科学分析,根据分析结果合理推断了焚纸炉的锈蚀机理:焚纸炉铸造材料为过共晶白口铸铁,其中下部锈蚀情况较为严重,锈层厚而疏松且存在有害锈四方纤铁矿,而上层锈蚀较轻。造成这种情况主要和焚纸炉的使用方式以及保存环境有关。本文在实验的基础上,提出了相应的保护措施,以期为类似文物的保护与修复提供经验。 展开更多
关键词 焚纸炉 锈蚀机理 室外大型铁质文物
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2009年全国高中数学联赛陕西赛区预赛试题
16
作者 安振平 《数理天地(高中版)》 2009年第10期21-21,20,共2页
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2012年高中数学联赛陕西赛区预赛试题
17
作者 安振平 《数理天地(高中版)》 2012年第11期23-25,共3页
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2010年全国高中数学联赛陕西赛区预赛试题
18
作者 安振平 《数理天地(高中版)》 2010年第11期23-23,共1页
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师范音乐教学培养能力浅析
19
作者 田毅 《中国科教创新导刊》 2012年第36期245-245,共1页
本文就师范音乐教学重要性,探讨了培养学生创造、创新能力的科学策略。对提升师范音乐教学水平,培养综合素质全面的音乐师范教育人才,优化音乐教学环境,有积极有效的促进作用。
关键词 师范音乐 教学 能力
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一类三角形不等式证明
20
作者 安振平 《河北理科教学研究》 2023年第2期55-56,共2页
对△ABC,由余弦定理和柯西不等式,得cos2 A+cos2 B=(b)2+c2-a224b2 c2+(c)2+a2-b224c2 a2[(b)]2+c2-a2+(c)2+a2-b224b2 c2+4c2 a2=c2 a2+b2,即有cos2 A+cos2 Bc2 a2+b2(1),同理cos2 B+cos2Ca2 b2+c2(2),cos2C+cos2 Ab2 c2+a2(3).应用这... 对△ABC,由余弦定理和柯西不等式,得cos2 A+cos2 B=(b)2+c2-a224b2 c2+(c)2+a2-b224c2 a2[(b)]2+c2-a2+(c)2+a2-b224b2 c2+4c2 a2=c2 a2+b2,即有cos2 A+cos2 Bc2 a2+b2(1),同理cos2 B+cos2Ca2 b2+c2(2),cos2C+cos2 Ab2 c2+a2(3).应用这三个简单结论,可以证明一类三角形不等式. 展开更多
关键词 柯西不等式 余弦定理 三角形不等式
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