如何提高初中生的中考英语听力水平

虽然国家正在逐步进行中考改革,但是英语仍在中高考中占据着重要的位置,学生对于听说读写任一方面都不能忽视。在英语学习中“得阅读听力者得天下”的说法,历届学生都不陌生,事实上,这句话是极有道理的。作文方面基本上拉不开大的差距,而阅读听力比重大、分值高,掌握好这两类题的做题方法,英语考试就不成问题。一、积累单词是基础词汇是构成语言最基本的要素,英语作为语言学的一种,自然也要遵循这一原则,扩大词汇量是提高听、说、读、写能力的前提。

新课程标准下中学体育教师综合素质的提升

教师是人类灵魂的工程师，然而体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律己、以身作则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，成为一个像陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”的执教者.

如何激发学生的阅读兴趣和培养学生阅读习惯

在小学语文教学中,教师要注重对学生进行阅读兴趣和阅读习惯的培养,可通过多鼓励,让学生产生阅读兴趣;多引导,让学生学会阅读方法;多服务,为学生创设更优的阅读条件等方法,激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读习惯。

小学语文教学中对德育渗透途径的思考

在小学语文课堂教学中,教师必须在语文课堂中为学生渗透德育教学,在课堂中借助语文教材让学生获得情感体验,注重实践,让学生在实践中体会德育,最后教师为学生树立榜样,让学生在榜样中渗透德育教学。这样不仅可以提高学生的语文素养,还可以提高学生的综合素质,充分地符合新课改的要求,教师也可以更好地完成教学任务。

解读中考“概率”命题提高思维能力

例1下列事件中是必然事件的是（ ）A．早晨的太阳一定从东方升起B．佛山的中秋节晚上一定能看到月亮C．打开电视机，正在播少儿节日D．张琴今年14岁了。

初中数学课学法例谈

长期以来,农村中学数学课的课改偏重于对教的研究,也确实取得了有目共睹的成绩,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往被一些老师疏忽了,没有得到应有的重视。笔者认为,教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学,尤其是要对学生的学法给以指导。只有既注重教的方法,又注重学的效果,才能收到事半功倍的效果,才能充分提高教学效率。

感恩教育,促进学生与教师的共同成长

如何提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,是我们教师必须思考的问题。笔者从多年的初中思品课教育教学实践中体会到,注重感恩教育是促进学生与教师共同成长的重要方法之一。一、树立和发展正确的感恩教学观在新一轮的课改推进下,教学的重心已经由传统的偏重知识技能传授向注重学生可持续发展转变,这既是当今教学价值观方面的一个根本性转变,也是我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目的。我们必须充分地认识到,

初中英语教学方法探究

在英语教学中,笔者认为教师不仅要精心做好教学设计和授课,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极主动学习,还要摆正教学、训练、课内与课外等诸多关系,给学生创造一个适合自己成长的平台,进而强有力地促进教学的有效生成。一、用好教材,提高教学效率英语教材是课程实施的重要组成部分,准确理解教材内容、灵活运用教材是完成教学目标的重要前提条件。在新课改理念中,课程资源包括教材、教师和学生,教学源于教材,又高于教材,教材是可变的、发展的、开放的。同时,

让学生真正成为学习的主人

随着时代的发展,我们的教育教学方法也得随之转变。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受知识、大量反复做题的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习方式。在实际教学过程中,如何让学生主动去探究所学知识呢？下面结合个人教学实践谈谈在小学数学教学中如何激发学生主动探究的几点做法。

借助实验思维化解化学难题的途径

化学是一门与实验关系密切的学科,它不仅包含艰深的理论知识,同时也涉及大量的实验操作过程。更重要的是化学中的理论知识往往来源于实验现象的归纳和总结,如果单独进行理论的讲解会显得乏味,只通过实验的演示又显得空洞不具体。基于以上原因,笔者认为在教学化学知识的过程中,以形象具体的实验操作配合理论知识的抽象总结,才是教学的最佳方式。借助实验教学,可以化解理论讲解的困境。一、借助实验思维攻克概念难关很多时候我们对概念的讲解过于＂程式＂化,以为可以先＂灌输＂再理解,其实恰恰相反,

如何提高英语阅读水平

众所周知,阅读一直在英语学习中占据着重要的地位。要学好一门外语,就得大量阅读,只有通过广泛阅读,我们才能提高语言的感觉能力,拓宽知识面。那么如何提高英语阅读水平呢？仁者见仁,智者见智,笔者认为需要做到以下几点：一、积累相当的词汇量词汇量是影响阅读效率最直接的因素,词汇识别和词汇知识,是读者流利阅读能力中的必要技能。

如何转变中学生对思想品德课的态度

思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。中学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,其思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,生活经验还不够丰富,社会思想还不够成熟,

如何提高初中生化学学习兴趣

教育家苏霍姆林斯基认为：“促进学生发展的起点，就是激发学生的!学习兴趣，精心保持培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发的自尊心和自信心。”学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好、用好化学。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。

初中英语教学中优化小组合作学习的策略

小组合作学习，能够大力提升学生的自主学习能力、交流能力、合作能力和解决问题的能力。因此，在初中英语教学中被广泛运用。但笔者发现英语教学中小组合作学习存在不少问题。笔者结合多年的教学实践，针对这些问题提出一些可行性的解决对策，希望能使小组合作学习发挥实效。

“点线面”相结合,让作文教学更丰满

“点线面”教学就是从教学的整体出发,全面考虑学生的学习情境和条件,从点开始,直到整体。“由点到线,由线到面”这是我们学过的比较基础的数学知识,同时也是对事物发展顺序性的描述。语文作文教学也需要这样展开,以期全面提高学生的写作水平。一、点的突破,使作文训练系统化作文教学需要以学生的语文基础为依据,让他们慢慢喜欢上写作,能够在写作中有更多的心得和灵感。

新课程呼唤作文批改新理念

随着课程新标准的实施和发展,新理念作文应运而生,并风靡大小校园。但学生的写作现状仍不乐观,畏惧作文的现象依旧十分严重。究其原因,主要是教师在作文教学过程中,只重视了教写的＂新理念＂,而忽视了评改的＂新理念＂。

初中英语话题作文“六步教学法”

书面表达是近几年初中英语中考的重要题型,是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题能力的重要的语言测试手段,同时也是测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的综合性题目.然而,目前初中英语写作教学相对滞后,一提起写作学生们就犯愁,甚至有的干脆放弃.写一篇像样的英语作文对80%的学生来说是“难于上青天”.我结合新教材的内容,在教学中探索了学生写作训练的“六步教学法”,下面谈谈我的“六步教学法”.

用“心”当老师 用“爱”育学生

许多年前，非师范专业毕业的我却走上了一所偏僻乡村学校的三尺讲台，同时还担任班主任工作。角色的突然转变让刚毕业的我手足无措。现在回首往昔，觉得很欣慰，虽然自己累过，哭过，但也坚强地挺过去了，而且还颇有成就感。

信息化发展对中学思想品德课教学的影响

二十一世纪是信息化的时代，学生从小接受各种各样的信息，这些信息对学生思想品德的影响是全方位的。作为初中思想品德课教师，我们感到自己的责任重大，我们必须认识到这样的影响和变化，改变我们的教学方式，引导学生向正确健康的方向发展。

浅谈课堂教学改革下的英语教学新思维

新的课堂教学改革是对传统课堂教学的一种更新与升级，英语教学的改革也要求从传统的因果教学逐渐转化为由果索因、知本求源的一种教学模式，从原问题的相反方向着手，从“给什么要什么”，变成“要什么给什么”这样一种逆向的思维，这种思维方式变得更加主动，积极，勇敢，是创造性人才在学习和生活中必备的一种思维品质。在英语教学中教师应激发学生的学习兴趣，帮助学生理顺教材的逻辑顺序，发挥教材中的互逆因素。我们可以从以下几点入手：