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餐具叮咚
1
作者
马婉馨
《天天爱学习(二年级)》
2016年第21期30-30,共1页
本期我们请来的是北京市小学语文特级教师杨德伦老师。杨老师是“国培计划”培训教学专家、评审评估专家。他从事小学语文教学及研究40年,始终倡导这样的作文理念:把多彩的生活引入作文,用作文来表现真实的生活;从阅读中学习表达之...
本期我们请来的是北京市小学语文特级教师杨德伦老师。杨老师是“国培计划”培训教学专家、评审评估专家。他从事小学语文教学及研究40年,始终倡导这样的作文理念:把多彩的生活引入作文,用作文来表现真实的生活;从阅读中学习表达之法和精彩语言,以读促写,读写共进。
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关键词
餐具
语文特级教师
小学语文教学
北京市小学
教学专家
评估专家
以读促写
老师
原文传递
保护小鸟
2
作者
马婉馨
《小学生天地(低幼年级)》
2016年第3期15-15,共1页
前几天,我和小伙伴在公园里玩耍,突然,一只小鸟从天上掉了下来。我们吓了一跳.连忙跑过去看,只见小鸟流了好多血,奄(yan)奄一息。“它的腿受伤了!”一个眼尖的小伙伴喊道。“我们救救它吧!”另一个小伙伴说。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
餐具叮咚
1
作者
马婉馨
机构
陕西省府谷县第四小学二
年级(
出处
《天天爱学习(二年级)》
2016年第21期30-30,共1页
文摘
本期我们请来的是北京市小学语文特级教师杨德伦老师。杨老师是“国培计划”培训教学专家、评审评估专家。他从事小学语文教学及研究40年,始终倡导这样的作文理念:把多彩的生活引入作文,用作文来表现真实的生活;从阅读中学习表达之法和精彩语言,以读促写,读写共进。
关键词
餐具
语文特级教师
小学语文教学
北京市小学
教学专家
评估专家
以读促写
老师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
保护小鸟
2
作者
马婉馨
机构
陕西省府谷县第四小学二
出处
《小学生天地(低幼年级)》
2016年第3期15-15,共1页
文摘
前几天,我和小伙伴在公园里玩耍,突然,一只小鸟从天上掉了下来。我们吓了一跳.连忙跑过去看,只见小鸟流了好多血,奄(yan)奄一息。“它的腿受伤了!”一个眼尖的小伙伴喊道。“我们救救它吧!”另一个小伙伴说。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
餐具叮咚
马婉馨
《天天爱学习(二年级)》
2016
0
原文传递
2
保护小鸟
马婉馨
《小学生天地(低幼年级)》
2016
0
原文传递
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