幼儿早期阅读兴趣的研究

学前儿童早期阅读兴趣对促进学前儿童语言学习具有重要价值。学前儿童早期阅读活动不仅可以在集体阅读的氛围中增强儿童对阅读活动的兴趣和爱好,还能够培养儿童对书面语言的爱好,增强对文字符号的敏感性,对他们以后形成良好的阅读习惯有非常积极的影响。我们通过研究学前儿童早期阅读的特点,通过多种途径的阅读体验,使学前儿童养成良好的阅读习惯,为幼儿今后的学习打下良好的基础。

如何在一日活动中培养小班幼儿良好的行为习惯

幼儿期是孩子性格形成的重要时期,而小班又是幼儿形成良好习惯的重要阶段。“一日活动”是幼儿园课程的基本内容。孩子在园期间,生活环节占在园生活一半以上,而这些生活环节又比较零散、琐碎。尤其是小班孩子,老师为了应对幼儿的各种行为,往往忽视生活活动的教育价值,如何引导和帮助小班幼儿养成良好的生活习惯?本文着重对一日生活活动各环节所蕴藏的隐性教育价值进行探讨,通过深入幼儿内心来了解幼儿,实行因材施教,进而有效地引导幼儿。

幼儿之成长,兴趣为先锋

随着我国科学与经济的飞速发展,以及国家对学前教育发展的大力支持与重视,家长开始注重学龄前孩子的教育,他们抱着“不让孩子输在起跑线上”的思想,给予幼儿足够优越的学习环境。然而在学前教育大潮的推动与流行下,众多令家长眼花缭乱和孩子应接不暇的兴趣班应运而生,家长们又是否真正关注到孩子在这些所谓的兴趣班获得的是死记硬背、疲于应对的表面技能,还是孩子从内心深处所真正喜欢的呢?