不忘初心砥砺前行——我在老高川九年制学校的这七年

七年,说长不长说短不短,七年的点点滴滴经历,缀成了绚丽人生不可或缺的色彩。每每想起在老高川工作的这七年,我总是心潮澎拜,感慨万千,一路坎坷,一肩风雨。这七年,我最大的收获是对教育的全新理解与再认识。我们的学校教育是塑造人的教育,净化心灵的教育,是思想熏陶的教育;更是师生情感交流、心灵共鸣、知识传递的过程。要想让学生形成稳定正确的世界观、人生观,积极向上的社会价值观,首先老师要有正确的三观。要想让师生心灵交流顺畅自然,师生知识传递水到渠成,老师必须要有良好的工作状态,饱满的工作热情投入到教育教学之中。

初探农村中学数学教学方法

处在不同的教学环境里．面对不同的学生类型．我们必须要因人而宜，因材施教，采取切实可行的教学措施与手段。现在我们正在大力推进素质教育的发展．这需要教师率先更新理念．面对农村学生学习基础差、知识面狭窄等实际情况，我们应认真研究、反复摸索、逐步探索。面对实际．笔者也做了一些摸索与探究．并提出如下一些观点与看法．以供同行互相切磋、共同探讨。

浅谈如何培养学生的创新能力

在教学改革中．我们应立足快乐教育和探究教育．彻底明确培养学生的创新精神和实践能力是当前教育改革工作中的当务之急．也是我们全社会应该关注的头等大事．作为教师．如何切中培养学生创新精神和创新能力的要点是很关键的，因此．有效教学显得越来越重要．全面培养学生的创新能力更是迫在眉睫。笔者在具体的数学教学实施过程中．领悟到培养学生创新意识和创新能力的点滴体会．愿与同行商榷。