PDCA循环在临床护理带教中的应用

总结了PDCA循环在临床护理带教中的应用体会。主要包括选拔、培训教师;在实施阶段组长进行规范化示范教育,带教老师进行一对一带教;由护生和带教老师检查与评价效果,采用卷面考试和判断考核法;鼓励优秀护生和带教老师。认为应用PDCA循环和启发式教学法对护生进行管理教育,使护生理论知识扎实、操作技能提高、人际关系融洽。PDCA循环和启发式教学法能有效地提高护生的综合素质。

手术室低年资护士工作中的安全隐患及对策

探讨手术室低年资护士工作中的安全隐患及对策,对2008年12月-2009年12月护理人员的工龄、学历、职称等进行调查,分析工作中存在专业思想不稳定,"慎独"精神欠缺;专科理论和技能操作不精;法律意识淡薄;缺乏有效的沟通协调及应急能力等隐患,通过进行一系列防范对策,提高低年资护士的综合素质,有效的避免了各类医疗差错事故的发生,确保病人的安全,扩大了医院的声誉,有利于提高医院的经济效益。

胃癌术后患者行基于量化评估方案的护理干预效果观察

目的探讨基于量化评估方案护理措施对提升胃癌手术患者护理效果、胃肠功能及生活质量的价值。方法选取2014年2月至2019年2月间陕西省延安大学附属医院收治的行胃癌手术治疗的79例患者,采用随机数表法分为试验组40例和常规组39例。常规组患者采用基础护理措施,试验组患者采用基于量化评估方案护理措施。比较两组患者胃肠功能恢复情况、干预前后生活质量及疼痛视觉模拟得分。结果试验组患者恢复排便、排气和肠鸣音正常时间均短于常规组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。试验组患者干预后的机体功能、认知功能、社会功能及情感功能得分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者干预后VAS得分低于常规组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论胃癌术后患者采用基于量化评估方案护理,可促进胃肠功能恢复,提高生活质量,改善术后疼痛情况。

抢救中准确执行口头医嘱的做法及体会

在抢救危重患者的过程中，医生下达的口头医嘱比较多，2008年以前的“医嘱查对制度”、“抢救制度”、“抢救工作的组织管理”中只规定了由执行护士对抢救医生下达的口头医嘱进行复述，经2人核实无误后即可执行（保留用过的空安瓿）。无书面记录与核查的要求，由此医嘱的执行存在较多的问题与隐患。为确保抢救中护士执行口头医嘱时给药及处置的准确与安全，并做到有据可依，2009年4月份以来，