幼儿数学活动趣味教学方法的应用实践

数学知识和其他学科知识相比较为抽象,不易被学生理解,特别是对于幼儿来说。因为幼儿的思维模式比较简单,很难理解抽象化的教学内容,所以,教师要增加数学教学活动的趣味性,提高幼儿学习的积极性,激发出学习兴趣,让课堂教学不再枯燥、乏味,寓教于乐。