基于陶行知思想下小学数学生活化教学策略

陶行知思想的核心是将生活与教育结合起来,简单总结起来就是“生活即教育”。这是由伟大的教育家陶行知先生提出的先进教育思想,教育源于生活,又回归到生活中去,以生活化方式进行教育,重视实际运用和把握,这在当代教学中运用起来也不乏教育意味。

培养兴趣、挖掘潜能、抓好纪律--达到教学效果的“双赢”

向课堂 40 分钟要质量, 是提高教学质量的关键, 本文从备案备出 “新意” , 上课上出 “精彩” ;有效表扬, 激励孩子; 培养兴趣、 挖掘潜能; 培养习惯, 抓好纪律四个方面进行了探索.

班风 班貌 班主任--如何建立良好的班集体

多年的班主任工作证明,建立一个良好的班集体,就必须树立良好的班风。对于任何一个班级,班主任都要把树立团结友爱、蓬勃向上、勤奋好学、文明礼貌的班风作为一项重要任务, 而培养学生集体荣誉感和集体主义思想品德是实现这一任务的前提。良好健康的班风既能陶冶学生的情操,激励学生奋发向上、规范自己的行为准则,又能产生对各种不良现象的威慑力量,从而为学生的学习生活创造良好的环境和氛围,是不施加管理的管理。要使班集体形成一个良好的班风,班主任必须付出相当大的辛苦,有计划、有目标、有步骤地做好如何下工作。