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微信及微信公众平台嵌入中小学青年教师培训初探
1
作者
李顺桂
张永芳
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第12期41-41,共1页
通过尝试利用微信及微信公众号开展对我校青年教师的信息化培训,青年教师可以随时、 随地、 随需地进行学习,并且学习内容的碎片化,学习形式的移动化、 社会化更加符合个性化学习的特点,文章结合实际案例对微信培训方式进行了探索,并总...
通过尝试利用微信及微信公众号开展对我校青年教师的信息化培训,青年教师可以随时、 随地、 随需地进行学习,并且学习内容的碎片化,学习形式的移动化、 社会化更加符合个性化学习的特点,文章结合实际案例对微信培训方式进行了探索,并总结了经验,希望对中小学校内开展微信线上培训提供参考.
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关键词
碎片化学习
微信公众平台
教师培训
微课
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职称材料
题名
微信及微信公众平台嵌入中小学青年教师培训初探
1
作者
李顺桂
张永芳
机构
青海省西宁市城北区朝阳学校
陕西省延安市延安大学教育科学学院
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第12期41-41,共1页
文摘
通过尝试利用微信及微信公众号开展对我校青年教师的信息化培训,青年教师可以随时、 随地、 随需地进行学习,并且学习内容的碎片化,学习形式的移动化、 社会化更加符合个性化学习的特点,文章结合实际案例对微信培训方式进行了探索,并总结了经验,希望对中小学校内开展微信线上培训提供参考.
关键词
碎片化学习
微信公众平台
教师培训
微课
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微信及微信公众平台嵌入中小学青年教师培训初探
李顺桂
张永芳
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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