浅析思维导图在高中地理教学中的应用

思维导图从本质上来讲,是一种化抽象为具体的图形思维模具,是一种新颖、独特、高效、形象、直观的教学方式,近年来被广泛应用于各个学科的实际教学中来。地理学科知识点多、教学任务繁重,关联性强,如何在高中地理教学中有机融合与科学渗透思维导图,是创新与改革高中地理教学方式与教学理念,提高高中地理教学质量与教学效率的关键举措。

思想品德课改的新探索

在新一轮课程汹涌而至的今天,教育改革势在必行,对此教师必须重新审视自己和认识学生,不断进行新的探索,这是顺应新课改、调动和发挥学生积极性和主体性学习方式的必然要求。

九年级化学实验的改进方法

化学实验不仅可以使学生直观地形成化学概念、认识化学规律,而且对培养学生实践操作能力起着重要作用,所以实验是化学教学中的一种重要的教学手段,而现在的教科书中的很多化学实验在实验过程很难达到预期结果从而影响教学效果,因此改进化学实验是必要的。

如何培养中学生设计化学实验方案的能力

新课程改革以后以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度为化学教学目标。根据教学目标来看现在的化学教学特别注重学生的实验探究能力，而学生要具有很好实验探究能力除了要具有化学实验基本操作能力和实验现象的描述能力以外，更重要的是学生具有设计实验方案和实验步骤的能力。这就要求教学中注意培养学生的综合实验探究能力和探索、创新精神。而一个实验成功的关键除了有规范的实验操作外，更重要的是要有一个正确、合理、完整的实验方案。经过这几年的化学教学发现，从学生对高中化学的掌握情况来看，学生对实验的认识都比较差，特别是实验设计存在问题更为突出。所以在化学实验教学中学生设计实验方案能力的培养显得尤其重要。现对化学教学中对学生设计实验方案能力的培养与提高简要总结分析如下。