提高课堂教学效率优化数学概念教学探析

小学阶段的学生认知能力、思维能力有限,在学习抽象的数学概念时比较吃力,容易失去学习的兴趣。文章探讨如何提高课堂教学效率优化数学概念教学,指出教师要改进数学概念教学思路,创新数学概念教学方法,强化数学概念教学引导,使数学概念教学达到理想的效果。

任务导向型教学在信息技术课堂中的运用探究

任务导向型教学模式强调以学生为中心,重视学生主体探究性和自主能力的培养。在信息技术教学中,应用任务导向型教学能够突出学生的主体性,使抽象的知识具体化,提高学生的创新能力,强化对知识的拓展与延伸。教师在应用任务导向型教学中要重视任务设计,突出教学目标和要求,具有目的性和针对性,给学生提供足够的发展空间,切实提高信息技术教学质量。

Unit 5 It was just here just now Period 1 Section A 1b-4b

复习一般现在时里介绍物品位置关系的英语表达,过程与方法是:先看图,在老师的引导下,组成学生俩俩或者小组合作。然后核对并总结句法结构。第一时间向学生传达语言目标,通过对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。

浅谈小学数学学生学习习惯如何培养

小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要的作用。小学数学教学大纲中明确指出要"培养学生良好的学习习惯"。在小学阶段注重培养学生良好的数学学习习惯,就自然成了我们每一位数学教师迫切需要研究、实施的问题。下面,我就针对这个问题进行探讨。那么培养学生哪些方面的数学学习习惯,"小学数学教学大纲"明确指出"要培养学生计算仔细书写整洁、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯"。