源自生活,充实课堂--高中物理情境化教学研究

高中物理是一门实践性相对较强的科目,教学工作开展的过程中实践内容也占很大比重。并且,物理学所总结的现象以及规律都是来自生活实践本身,该特点属于自然科学的共同特征。所以,在开展高中物理教学工作时,教师以及学生都应当加强对物理教学内容与现实生活的联系,从生活情境出发,将生活、教学内容、问题有机结合,实现物理教学工作的高质高效开展。因此,文章对如何情境化开展物理教学工作进行研究,旨在物理学科的教学服务可以满足学生的实际学习需求。

魅力不动点——不动点法在数列中的应用

求数列通项公式是中学数学难点之一,对学生的数学抽象的能力有较高的要求,本文应用不动点法解决了求几类数列通项公式的问题,进一步展示了不动点法的神奇、魅力之所在,对高考和高中数学联赛这一类型题提供了新思路,新方法,体现了数学之美,提高学生学习兴趣,抛砖引玉,以我们的实际行动践行新课改,培养学生的数学核心素养!

史料教学法在高中历史教学中的运用

高中历史课程涵盖了我国几千年的历史,可见其 内容之广。中华民族在五千年的悠久历史长河中,发生了无数 次的变迁,仅仅依靠高中历史教材无法将其完全讲述清楚。高 中历史教师在教学中,必须要注重学生历史学习兴趣的培养, 引导学生树立正确历史观。史料教学法运用于历史教学中,能 够弥补历史课本中的不足’有助于学生对历史知识,尤其是课 本上没有全面覆盖的相关知识,进行更加全面的理解与掌握, 促使学生全面客观地了解历史知识。