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帮助学生畅游语文天地
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作者 张军政 《陕西教育(教学)》 2009年第1期100-101,共2页
语文教学的高耗低效,仍然是一个没有很好解决的问题。多少教育专家竭尽心智开出一服一服的治疗方刹,但收效甚微。虽然这话有点偏颇,但是是客观事实。语文教师传授知识训练技能这没有错,但仅仅这样是不够的,更重要的是要引导学生、... 语文教学的高耗低效,仍然是一个没有很好解决的问题。多少教育专家竭尽心智开出一服一服的治疗方刹,但收效甚微。虽然这话有点偏颇,但是是客观事实。语文教师传授知识训练技能这没有错,但仅仅这样是不够的,更重要的是要引导学生、帮助学生畅游语文广阔的天地。语义广阔的天地为我们教育者提供了贡献才智的舞台。 展开更多
关键词 语文教学 引导学生 天地 教育专家 训练技能 传授知识 语文教师 教育者
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新课程标准下如何提高历史课堂教学的有效性
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作者 郭玉波 《学园》 2012年第8期118-118,共1页
历史课堂教学的实效性是广大历史教师一直关注的焦点问题之一。在新课程改革过程中,许多历史教师遇到了课堂容量大、教学课时紧、学生成绩差、社会和家长要求高等问题,教学工作往往达不到预期的目标。有些教师虽然采取了一些新方法和... 历史课堂教学的实效性是广大历史教师一直关注的焦点问题之一。在新课程改革过程中,许多历史教师遇到了课堂容量大、教学课时紧、学生成绩差、社会和家长要求高等问题,教学工作往往达不到预期的目标。有些教师虽然采取了一些新方法和手段使课堂气氛较活跃,但学生的考试成绩并没有提高,甚至还落后。面对这些困惑;教师应当多多思考和探索,努力寻找最合适的切入点。 展开更多
关键词 历史课堂教学 新课程标准 有效性 历史教师 学生成绩 焦点问题 改革过程 课堂容量
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