浅谈高中学生数字化学习

随着信息技术的迅猛发展,数字化学习成为高中学生学习的一种重要形式。如何帮助高中学生使用最新的信息技术工具,利用海量的网络数字化资源,有效进行数字化学习是我们需要研究的核心问题。

德育之悟:以佛慧启智,育正面人生

不知缘何,向来积极进取的我,近些时日竟对佛教所蕴含的智慧萌生出了浓厚兴趣。佛教绝非是使人变得慵懒无为,而是引领人们具备规划之远见、谋略之智慧,懂得有目的地进行明智取舍,且要学会以积极且正面的视角去审视和体悟世间万事万物。而这其中所蕴含的深刻理念,恰恰与学生的德育有着千丝万缕联系,对落实“立德树人”这一根本任务大有助益。

动手动脑,合作参与,有效生成——基于核心素养的“基本不等式”教学案例(第一课时)

基于数学核心素养的"基本不等式"教学案例,以基本不等式为主线,以学生活动为主体,创设问题情境,通过启发诱导、探究合作、讲练结合,调动学生积极思维,引导学生探究思索.同时,辅助以现代信息技术多媒体教学手段,促成学生知识的迁移,实现课堂有效生成,提升与发展数学核心素养.

时事在高中思想政治教学中的应用简析

高中思想政治课教学与时事是分不开的,但是目前有很多高中生对于时事的关注度不够。所以,为了进一步让学生调动和运用在自主学习过程中所获得的重大时事以及相关信息,教师要在高中思想政治课教学中引导学生在热点专题复习中建立热点知识板块,实现教学内容的细化。

数学高考答题应有四种意识

常言道:考场如战场。如何干净利索地消灭试卷上的"敌人"(题目),必须讲究方法与策略。笔者以为数学高考答题应有四种意识:一、要有目标意识数学解题没有固定的方法,但必须要有目标意识。有了解题目标,才能进行有目的的变形。这当中,"求什么,列什么,解什么",有时显得非常管用。

高三英语教学之我见

一、高三词汇记背及选学课程的教学1.词汇记背高中英语词汇表一共收录了3650个生词、355条短语及词组。高三年级学生在进行英语课程复习的环节中均深切感到掌握相当词汇量的必要性和价值性。在高考之前,大部分高中学校会组织若干轮的单元词汇及高考词汇的模拟检测和训练。然而面对新课本中收录的大量词汇,若采取古板单调的方法记背单词.

建构卓越课堂 探寻卓越之路

课堂是学校教育教学的主阵地,课堂教学改革是学校管理改革的主战场。传统的课堂教学中不同程度地存在教学理念陈旧、重教轻学、一讲到底等突出问题,严重束缚了学生主体作用的发挥,学生学习被动、机械,课堂效率低下。更新教学理念,改变教学模式,创新教学方法,优化课堂结构,积极推进“课堂革命”,已势在必行。为此,我把课改作为学校管理的第一要务,提出了构建“卓越课堂”的设想,经过一年多的推行,收效显著。

试析高中生物遗传题的解题方法

遗传问题占据了高中生物课本的不少篇幅,再加上该类内容涉及范围大,计算技巧颇多,重难点知识相对集中,因此成为了每年高考的必出题型。由于该类题目在高考中占分较多,作为学生,想要少失分,就要加强对高中生物遗传学相关知识点的掌握,注意学习技巧的合理运用。本文以高中生物遗传学题目为例,分析了高中生物遗传题的解题技巧,希望能够为高中生解决遗传题型提供突破口。

“铝的重要化合物”的探究教学

借助氧化铝、氢氧化铝的类别及物质转化规律,创设情境结合实验探究物质的性质及其转化,培育学生的学科核心素养。

“血糖平衡的调节”一节教学设计

在"血糖平衡的调节"一节教学中,对教材资源进行了取舍、加工、整合,通过情境创设、活动设计、模型构建等过程,学生完成本节课的知识学习和能力训练,并用所学知识解释生活中的问题,落实核心素养的培养。

新形势下初高中英语教学的过渡

《新课标》要求初中英语教学在听、说、读、写方面达到五级要求。高中英语教学要求达到八级,才能参加高考选拔性的考试。初中新课标的教材内容与学生日常生活贴得很近,比较形象生动,遵循了从感性认识上升到理性认识的规律,学生一般都比较容易理解、接受和掌握。毫无疑问,新课改很好地体现了素质教育理念,但是却对语法、句法降低了难度要求。同时学生在初中阶段对句子结构不了解,高中教材加大了阅读难度,提高了学生对句法理解力的要求,所以学生到了高中很难接受对长句的理解,主动思维和综合理解能力弱,学生层次不同等造成了学习障碍。面对学习中各方面因素的影响,对高一学生的英语入学教育尤其重要,分析原因,制定过渡性的建议,取其适应本校学生的方法和措施,使学生在接受高中英语的压力下,很快做到调整,轻松愉快适应高中学习。

关于历史课堂高效教学的思考

高效课堂教学是指教师利用各种教学手段和工具,以最少的投入获取最大的教学效果,达到既定的教学目标,满足教育的社会和个人价值。高效教学有五个指标:高效率(充实)、有意义(扎实)、有生成性(丰实)、有常态性(平实)、有真实性(厚实)。那么如何提高课堂教学的高效性?针对这一问题,我以近十几年来新课程高中历史教学工作中的经验教训,谈几点自己的切身体会。

有关细胞分裂几个疑惑点的阐释

梳理了有关细胞分裂的8个疑难问题:星射线属于纺锤丝的范畴,染色单体通过着丝粒相连,纺锤丝牵引的是着丝点,染色单体分开是因为着丝粒的分裂,着丝粒的分裂与纺锤丝的牵引没有关系,纺锤丝由于组成其的微管解聚而消失,秋水仙素抑制纺锤体形成的机理,秋水仙素对动物细胞也有影响。