合理运用多媒体，优化地理课堂教学

多媒体教学是当代课堂教学中运用的最先进的科技手段，它集声、文、图、像于一体，从视觉、听觉、色彩、动感等多方面刺激学生的感官，从而形成深刻的印象，有助于教学水平和效果的提高。而且，这种新型教学模式在课堂上的使用．使知识信息量加大，内容充实、形象，声情并茂，易于理解和记忆，使课堂教学收到了事半功倍的效果，比传统的教学模式更具吸引力。

适应新课改，加强学生学习地理兴趣的培养

为了适应新课程教育教学改革的进程，作为新时代的教师，就要更新教学理念，变换各种角度对教材进行专研，针对教材的不同特点，采用多样的教学手段，有意识地培养学生学习地理的兴趣，让他们喜欢地理、学好地理。

诗情画意学地理——诗词与初中地理教学整合研究

根据课改的要求新版教材的教学中，应“加强课程内容的综合性，淡化学科界限，加强课程内容与学生经验的联系，增进各学科之间的知识和方法上的联系”；“重视发展学生的搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力”。基于此，我在初中地理教学中，以“自主、合作、探究”的教学模式为依托，大力加强诗词与地理教学的整合，收到良好的教学效果，充分培养了学生课标中要求的各种能力。