中学英语词汇教学方法之我见

词汇在一个人的语言能力发展中起着重要的作用，词汇量的大小直接影响一个英语学习者的听、说、读、写、译各项能力的发展，所以学生英语水平的高低取决于词汇量的大小。同时在教学中，新课标对每一个级别的词汇学习目标以及词汇量的规定，要求学生在真实的语言环境中用所学词汇表达意义，传递信息和交流感情。

浅议高中英语培养学生跨文化意识的策略

高中英语新课程标准把文化教学内容分为知识文化和交际文化，其目的在于让学生了解文化的内涵，让教师明确、重视影响交际的因素并选择相关的教学项目，使跨文化教学具有较强的操作性。笔者下面就高中英语培养学生跨文化意识的策略谈谈自己的一点拙见。

浅议用图象法解决物理问题的妙处

众所周知，用图象和物理公式都能反映物理过程，但是运用物理公式来解决物理过程往往有复杂的数学计算过程，有些物理问题单一，运用物理公式对过程的表达显得苍白无力，而应用图象法解决物理问题不但形象而且简捷巧妙，有独特的优越性，笔者仅以高中阶段几个常见的物理问题作一简单讨论。

浅谈新课标下高中语文课堂情景教学法

新课标下的语文教学工作应当重视学生能力的培养, 要让学生在学习语文知识的同时, 更好地从情感上进行体悟.在教学中教师要为学生创设良好的学习情境, 让学生能够在这种情境当中更加有效地开展教学活动.本文对新课标下,高中语文情景教学法进行简要概述.

遗传病患病概率问题巧解——集合法和十字交叉法

以遗传病患病概率为载体，综合考察学生分析和解决问题的能力，是历年高考的热点、难点，以遗传病患病概率为载体的试题在近年来高考中频频登场。如何准确快速地解答此类题目，笔者结合具体例题谈谈此类题目的解题技巧问题。