本土文化融入幼儿园文化建设的探索与实践——以陕西省旬阳县第三幼儿园为例

校园文化是校园形成和发展的物质文化和精神文化的总和。幼儿园文化植根于学前教育沃土,是促进幼儿园建设发展的灵魂。本土文化具有浓郁的地方色彩,它在传承、变迁与发展中,形成了博大精深的地方文化内涵,将其融入幼儿园文化建设,有利于促进幼儿园内涵发展,提升办园品质。一、幼儿园文化与旬阳本土文化概述幼儿园文化是一种植根于学前教育,以幼儿为主体对象,以满足幼儿体、智、德、美、劳全面发展目标和精神文化需求为主要内容,

幼儿教师自助菜单式培训模式浅述

一、案例描述 加强教师队伍建设，是幼儿园工作的重中之重，行之有效的培训是提高其素质的重要手段。但在培训模式已日趋多样化的今天，大多数培训仍以接受式、传授式、任务式为主，致使参训者积极性不高，疲于应付。

浅谈德育工作在幼儿园开展的有效途径

在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是当今社会的需要。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。作为幼儿教师,应注重自身素质对幼儿的影响,还要充分发挥同伴教育资源、家长资源的榜样示范作用,将教育与自我教育相结合。

幼儿教师如何提升职业幸福感

何谓职业幸福？职业幸福是个人在职业中主观体验,它泛指一个愉悦的情绪反应及整体工作生活满足感。也就是说职业幸福是一种体验、一种态度、一种心情。当人工作感到幸福时,实际上是感到活得有意义,对社会有贡献,对集体有帮助,对未来充满了乐观和期盼。

基于课题研究的园本教研活动有效性策略

教研活动是教师围绕教育教学中存在问题开展的研究活动,是促进教师专业发展的有效途径。开展基于课题研究的教研则使教研活动更具指向性、系统性。因此,各幼儿园急需制订一套加快教师专业发展的方案,建立教师专业发展中长期发展规划,同时,更应注重开展园本课题研究,不断创新教研活动形式和内容,使广大教师在基于课题的实践研究中提升专业素养,加快专业成长步伐。

内外兼修提品质 质量立园助品牌

旬阳县第三幼儿园建于2012年8月,座落于旬阳县城关镇党家坝教育园区,是一所新建的高起点、高标准、高质量的省级示范幼儿园。建园伊始,幼儿园牢固树立"发展孩子、服务家长、成就教师"的办园宗旨,紧紧围绕"六个一流"即一流的管理、一流的师资、一流的质量、一流的设施、一流的环境、一流的服务"的办园目标,以"以爱育爱"为教育理念,为孩子打造一个温馨、舒适、快乐的儿童乐园.