如何有效提高英语教学效率

高一新生进校后表现的不适应已经引起广大教师和家长的关注,英语教师在日常教学中应关注学生的情感,多渠道激发学生学习兴趣,传授有效的学习技巧,彻底扭转目前的不良教学局面,全面提高英语教学效率。

思想政治课如何创设交流型课堂文化

做为一名政治教师,在长期教育教学过程中发现,由于受传统教育模式的影响,我国教育对课堂交流的重要性认识肤浅,重视不足,特别是在德育中问题尤其严重。那么思想政治课如何创设交流型课堂文化,本人据自己在教育教学中的体会,浅谈一下认识:

初高中英语教学衔接的问题及对策探讨

学生由初中到高中的学习转换，往往不仅仅是出彼门进此门的简单转换，新的教师，新的学习内容，常常会使刚入高中的新同学感到无所适从，我们往往称之为教师与学生的“磨合期”。高中英语与初中英语的联系很强，教学的衔接就显得尤为重要。英语教师在磨合期内，充分了解学生的基础知识掌握情况，将其与高中的英语知识有机地衔接起来非常重要。

谈初中班主任班级管理的有效性

班级管理是班主任的一项工作,但做好班级管理工作则是一门艺术。在面对个性张扬的初中生时,班主任不但要付出心血,还要充满智慧,万不可简单直接地进行管理。只有把好的管理方式和教育理念融入到平时的工作中,才能得到学生的信服和家长的支持,才可以有效减少学生管理工作的繁杂和负担,提升管理的效果。

运用均值不等式错解剖析

运用均值不等式求最值问题应重视不等式成立的三个条件．一是变量都为正数；二是使用均值不等式后的值为定值（即积为常数或和为常数）；三是等号必须能够取到等，简记为一正二定三相等．要是忽视了这三个条件中任何一个条件，都将导致得出错误结论．