发掘“美”的内涵,建设“美”的课堂——浅谈初中语文教学美育渗透

语文教学是生活教育,是审美教育,语文教师应教会学生感受生活中的美,品味生活中的美,以及创造生活应有的美。语文教材和资源是很好的美育载体,应充分利用这些资源提高学生的美学修养,促进学生的语文学习。

农村寄宿制中学班务工作的探索——对留守学生教育的思考和尝试

如何搞好"留守学生"的教育是农村教育面临的一个重要课题,注重对留守儿童的关心教育,使他们的心理、身体、人格都能健康成长,它事关社会的稳定、和谐和教育的社会形象。因此学校对于这些孩子的管理和教育已经不是简单的教育问题了。本文就留守学生存在的主要问题探讨一点对留守学生教育的思考与策略。