浅谈朗读训练对英语学习的重要意义

激发和培养学生学习英语兴趣,使学生掌握一定的英语技能,从而形成一定综合语言运用能力。美国著名的功能派语言学家乔姆斯基提示人们：学习母语是说在前、读在后,而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前、说在后,这才符合语言习得的规律。因此,

作文教学中想象力的培养

黑格尔曾说：＂最杰出的艺术本领就是想象。＂想象是创作的灵魂,是必不可少的。想象扎根于客观世界,联系于知觉和表象,又不受知觉和表象的限制,受情感支配,随意创造出新的知觉和表象。想象在已有的知觉、表象及其相关联系的基础上,

SRAP结合SSR标记分析油菜自交系的遗传多样性

为了掌握陕南地区油菜主要育种材料的遗传多样性,了解其遗传背景,明确各材料间的亲缘关系,为油菜育种提供理论依据。利用34对有多态性的SRAP标记和25对SSR标记,对56份陕南地区油菜自交系材料进行遗传多样性分析。结果表明,SRAP标记共检测到273个等位变异,平均每个标记检测到8个等位基因,每个SRAP位点的遗传多态性信息含量在0.32~0.93,平均值为0.64。供试材料的遗传相似系数集中在0.47~0.93,两两遗传相似系数的平均值为0.69,变幅为0.34~0.93,聚类分析表明。在相似系数0.47处,所有材料被聚为一类。SSR标记共检测到155个等位基因,平均每个标记检测到7个等位基因,每个SSR位点的遗传多态性信息含量在0.03~0.92,平均值为0.54。供试材料的遗传相似系数集中在0.49~0.92之间。两两遗传相似系数的平均值为0.57,变幅为0.30~0.92。在相似系数0.49处,所有材料被聚为一类。因此,SRAP标记的多态性比SSR丰富,56份陕南地区甘蓝型油菜自交系中多数材料亲缘关系较近,在育种中需要创新种质资源。