幼儿园文化建设实践研究

文化是一个园所在发展过程中积淀下来的精髓,需要在反复实践中得到优化和完善。幼儿园想要实现可持续发展的目标,要以思想引领为方向,文化管理为主体,制度管理为底线,情感管理为温度,切实发挥四个领域的不同作用和重要功能,为提升幼儿园综合办学质量奠定基础。

幼儿园绘本阅读游戏化指导策略探究

绘本是一种集教育性、文学性、艺术性及趣味性于一体的儿童读物,其不仅包含诙谐生动的故事内容和优美多样的插图,而且蕴含着丰富的情思哲理,对现阶段幼儿情感、思维的启发有着十分重要的意义。当下,幼儿教师常采用“先阅读、再赏析”的方式开展绘本阅读。

大班幼儿自主游戏中渗透德育教育的价值与策略

本文探索评估幼儿园大班儿童的自发性游戏中,融入道德教育的实际成效,审视大班幼儿在自发性游戏活动中的行为展示与表现,以此探讨其如何与德育教育相结合并产生深刻影响。研究表明,在自由游戏的过程中,幼儿展现出的团结协作、乐于分享、相互尊重等良好行为,不仅对其情感社交能力的提升大有裨益,同时也为德育教学的推进注入了活力,本项探索的目标在于为幼儿阶段的道德培养授予新颖的观察角度和思考路径。同时,为该领域的教育操作提供参照和模仿的方向。

基于“以爱为核心”的幼儿园文化建设的实践研究

为推动学前教育体系成功改革,提高幼儿园教育管理效率和综合办学质量,加强文化建设工作是必然选择。一所优秀的幼儿园要通过文化建设为幼儿提供开心学习、快乐成长的场所,在实践中积累经验、总结方法,不断探索强化文化建设的思路和方法。“以爱”为核心是本园近年来提炼的一个重要元素,对于全体教师和幼儿都能起到积极推动作用。以此为基础开展幼儿园文化建设工作可实现理想效果,更好更快地实现建设目标,为幼儿成长和发展构建良好环境。

小班幼儿生活中数学学习的有效方法

文章以幼儿园小班为研究对象,从小班幼儿的真实生活中的数学素材的搜集挖掘出发,深入探究幼儿生活中数学学习的方法,阐述提升幼儿教师保教工作质量,促进每个幼儿健康成长、快乐生活的方法策略。