浅析初中语文读写结合教学的有效策略

在初中语文教学中开展读写一体化教学,完全契合新课改下的语文教学要求,不仅能够提升学生的阅读与写作能力,还有利于学生语文综合能力的提升和语文学科核心素养的培养。在初中语文教学中,教师要不断地探索,进一步发挥读写一体化教学的积极作用。本文立足于初中语文教学角度,分析初中语文读写结合教学有效策略,希望具有一定参考价值。

传统文化教育融入小学语文课堂的教育改革与创新

传统文化不仅仅是中华民族子孙后代的精神支柱,同时也是国家能力的重要体现。随着现代教育技术的发展,人们对传统文化也逐渐从冷淡到了接纳,我们可以看出传统文化有了一个特别好的回暖趋势。其实在我们的教育过程当中,对于传统文化的宣传一直都没有丢失过,这是一种文化也是我们中华民族的脸面,但是效果也是一眼可以看到底。近年的汉字大赛、诗词大赛无疑是在告诉我们,传统正在以一种全新的形式向我们走来,她没有死亡,反而迎来了复兴。而看好这个契机,将民族文化与语文教学相贯通,自媒体式的结合,让语文教育作为传统文化复兴路上的一个伯乐,引领更多的同学知传统、懂文化,积极响应党的十九大的号召。而语文教育者本身也该明白,我们不仅是学生们的伯乐,更应该做文化的代言者,打造出“忽如一夜传统来,千人万人笑颜开”的景象,我们更要努力的抓住传统文化的这一根绳子,或拉或扭,以多角度、全方位的工作点去做好传统文化的进一步强化,从而推动语文教育的改革。

浅谈初中语文教学预习活动策划问题

随着时代和教育理念的变化与发展,初中语文课程预习的内容和形式也在发生着变化.为搞好预习活动,教师应加强预习指导,传授预习方法;明确预习要求,积极争取家长的支持和配合;关注学生个体差异,因人制宜地布置预习任务;及时检查预习效果,适当调整课堂教学内容.