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小学低年级学生数学兴趣的培养
1
作者
侯东燕
《科教导刊(电子版)》
2013年第17期71-71,共1页
在低年级数学教学中,教师要善于运用各种方法激发学生的学习兴趣,激发兴趣是学好数学的根本保证。充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用形象化语言、联系生活、做游戏,直观演示等活动,激发学生的...
在低年级数学教学中,教师要善于运用各种方法激发学生的学习兴趣,激发兴趣是学好数学的根本保证。充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用形象化语言、联系生活、做游戏,直观演示等活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。
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关键词
形象化语言
联系生活
做游戏
直观演示
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题名
小学低年级学生数学兴趣的培养
1
作者
侯东燕
机构
陕西省榆林市定边县纪畔学区
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第17期71-71,共1页
文摘
在低年级数学教学中,教师要善于运用各种方法激发学生的学习兴趣,激发兴趣是学好数学的根本保证。充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用形象化语言、联系生活、做游戏,直观演示等活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。
关键词
形象化语言
联系生活
做游戏
直观演示
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学低年级学生数学兴趣的培养
侯东燕
《科教导刊(电子版)》
2013
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