提升小学文言文教学质量的策略探究

文言文是我国古代文学的精髓,其中蕴含着丰富的传统文化,对于提升学生的文学素养和艺术品质有着不可忽视的作用。小学 阶段是学生接触文言文的起步时期,也是奠定基础的关键阶段,在这一时期培养学生形成文言文学习的良好习惯,提升学生对文言文内涵 的认同感,能够为语文素养的发展提供助力。但在现阶段的小学教育中,学生对文言文普遍存在畏难心理,加之教师教学方法的单一性, 严重影响着文言文教学的整体质量。本篇文章对小学文言文教学的创新策略进行探究,供同行借鉴和参考,以此为文言文教学质量的提升 贡献力量。