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如何上好中学音乐欣赏课
1
作者
乔娇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期215-215,共1页
音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。使人们获取音乐美的享受,满足精神的愉悦和理性的提升,提高情绪记忆力和乐曲欣赏能力。通过运用多种教学手段使学生有兴趣,充分利用丰富的想象力,激起...
音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。使人们获取音乐美的享受,满足精神的愉悦和理性的提升,提高情绪记忆力和乐曲欣赏能力。通过运用多种教学手段使学生有兴趣,充分利用丰富的想象力,激起学生共鸣,运用身体语言让学生大胆表现,哼唱曲调,体会音乐形象,多学科融合,全面欣赏,理解,达到最佳效果。
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关键词
欣赏
创新
兴趣想
象力多
元素融合
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题名
如何上好中学音乐欣赏课
1
作者
乔娇
机构
陕西省榆林市榆阳区青云镇青云中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期215-215,共1页
文摘
音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。使人们获取音乐美的享受,满足精神的愉悦和理性的提升,提高情绪记忆力和乐曲欣赏能力。通过运用多种教学手段使学生有兴趣,充分利用丰富的想象力,激起学生共鸣,运用身体语言让学生大胆表现,哼唱曲调,体会音乐形象,多学科融合,全面欣赏,理解,达到最佳效果。
关键词
欣赏
创新
兴趣想
象力多
元素融合
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何上好中学音乐欣赏课
乔娇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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