信息技术在小学语文教学中的有效运用

神木县2005年实现了＂远程教育＂全面覆盖,能开展模式一、模式二教学,我校2009年接入校园网,所有教室安装了＂触控一体化＂和＂电子白板＂,上课随时都可以利用网络资源优化教学。在我十几年的语文教学中我认为现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的人文性的碰撞。它为小学语文注入了新的活力,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。

寓“语文主题学习”于校本研修

课程改革在我县走过了十二个春秋,我们一直在探索、尝试、实践着。我明白一名教师要业务精湛、专业过硬、在某一教学领域有所影响,只有扎实的文化基础我想还远远不够。教师素养的形成与在教学中不断地思索、探讨、学习是密不可分。校本研修正是从学校的实际出发,为了学校、学生的发展、成长着想,抓住教学过程中产生的某一小问题,经过长期的在教学实践中的尝试、分析、归纳、总结,最终形成规律性的结果,运用到我们的教学生活中,使我们的教学变得更加有效。

转化潜能生需要爱心

班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生,但这是班主任老师必须肩负的重大而艰巨的任务,也是每个教育工作者不容推卸的责任。在我担任班主任工作的十几个年头里,我深刻感受到转化得好坏直接影响着学习成绩,下面谈谈我自己在转化后进生方面的一些做法。